14母鸡 教学设计-2024-2025学年语文四年级下册统编版.docx

14母鸡教学设计-2024-2025学年语文四年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

14母鸡教学设计-2024-2025学年语文四年级下册统编版

教材分析

《14母鸡》教学设计-2024-2025学年语文四年级下册统编版。本课选自统编版四年级下册语文课本，以母鸡为主题，通过生动的语言描绘了母鸡的形象，旨在引导学生感受动物的情感世界，培养学生关爱动物的意识。课文结构清晰，语言优美，贴近生活，适合四年级学生阅读。

核心素养目标

本课旨在培养学生以下语文核心素养：一是语言建构与运用，通过朗读、默读、复述等方式，提升学生的语言表达能力和文学鉴赏能力；二是思维发展与提升，引导学生通过分析课文，理解作者的情感态度，培养逻辑思维和批判性思维；三是审美鉴赏与创造，让学生在感受课文语言美的同时，激发学生对自然和生命的敬畏之情；四是文化传承与理解，引导学生了解动物的情感，增强对传统文化中“仁爱”观念的理解。

学情分析

四年级的学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期，他们对动物充满好奇，对生活细节观察较为细致。在知识层面，学生已经具备一定的语文基础，能够进行简单的阅读和写作。然而，由于年龄特点，他们的注意力容易分散，对较长的文本阅读耐心有限。在能力方面，学生的朗读能力、复述能力和初步的文学鉴赏能力有所发展，但独立思考和深入理解的能力还有待提高。在素质方面，学生的情感态度逐渐丰富，但关爱动物的意识需要进一步引导和培养。

行为习惯上，部分学生可能存在阅读兴趣不浓、课堂参与度不高的情况，这可能会影响他们对课文内容的理解和吸收。此外，学生在日常交流中可能缺乏对动物情感的敏感度，需要通过本课的学习来提升。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《14母鸡》课文教材。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的母鸡图片、插图，以及与动物情感相关的视频片段。

3.教学工具：准备彩色粉笔、黑板或白板，用于板书和展示。

4.教室布置：设置阅读角，提供舒适的阅读环境；准备小黑板或投影仪，用于展示图片和视频。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师讲述关于母鸡的小故事，引发学生对母鸡生活习性的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于动物的文章，讨论动物的情感表达。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师朗读《14母鸡》课文，边读边讲解课文中的重点词汇和句子，帮助学生理解课文内容。

-举例说明：通过课文中的具体描写，如母鸡孵蛋、保护小鸡等场景，分析母鸡的母爱。

-互动探究：教师提出问题，如“你认为母鸡孵蛋时的心情是怎样的？”引导学生思考并分享自己的看法。

3.分组讨论（约10分钟）

-学生分组：将学生分成小组，每组讨论一个关于母鸡的问题，如“母鸡在哪些方面表现出对家庭的关爱？”

-小组讨论：各小组进行讨论，教师巡视指导，确保每个学生都能参与其中。

4.课堂展示（约10分钟）

-小组代表：每组选派一名代表，向全班展示讨论成果。

-教师点评：教师对每个小组的展示进行点评，肯定优点，指出不足。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师发放练习题，让学生独立完成，题目包括填空、选择题和简答题，涉及课文内容、词汇和情感理解。

-教师指导：教师巡视教室，对学生的练习进行个别指导，解答学生的疑问。

6.拓展延伸（约10分钟）

-教师提问：引导学生思考如何关爱动物，举例说明在日常生活中如何体现对动物的尊重和保护。

-学生分享：学生分享自己的观点和经验，教师总结。

7.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调母鸡的母爱以及关爱动物的重要性。

-学生反思：学生反思自己在课堂上的表现，思考如何将所学知识应用到实际生活中。

8.作业布置（约2分钟）

-教师布置作业：让学生写一篇关于自己最喜欢的动物的作文，要求描述动物的特点和自己的感受。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物保护知识：介绍世界自然保护联盟（IUCN）关于动物保护的分类和标准，以及我国动物保护的相关法律法规。

-母鸡的生活习性：提供关于母鸡的繁殖、孵化、喂养等生活习性的科普资料，包括母鸡的叫声、觅食习惯等。

-亲子活动：推荐一些适合家庭参与的亲子活动，如观察家中的宠物、参与社区动物保护活动等。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读与动物相关的儿童文学作品，如《安徒生童话》中的《丑小鸭》等，引导学生感受动物的情感世界。

-观看纪录片：推荐学生观看关于动物生存状态的纪录片，如《动物世界》等，让学生了解动物的生活环境，培养对动物的关爱之情。

-实践活动：组织学生参与社区动物保护活动，如清洁动物栖息地、