主题三：红色之美 第15课《逐梦苍穹——探访西昌航天城》 （教学设计）川教版四年级上册综合实践活动.docx

主题三：红色之美第15课《逐梦苍穹——探访西昌航天城》（教学设计）川教版四年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

主题三：红色之美第15课《逐梦苍穹——探访西昌航天城》（教学设计）川教版四年级上册综合实践活动

教材分析

主题三：红色之美第15课《逐梦苍穹——探访西昌航天城》（教学设计）川教版四年级上册综合实践活动。本课以我国航天事业为背景，引导学生了解西昌航天城的辉煌成就，培养学生的爱国主义精神和科技创新意识。通过参观航天城，学生将亲身体验航天科技的魅力，激发他们对科学的热爱和探索精神。

核心素养目标

1.培养学生的爱国主义情怀，增强对国家航天事业的认同感和自豪感。

2.提升学生的科学探究能力，通过实地考察，学会运用观察、记录、分析等方法。

3.增强学生的团队协作意识，在参观过程中学会分工合作，共同完成任务。

4.培养学生的审美能力，欣赏航天科技之美，激发对科技创作的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解西昌航天城在我国航天事业中的重要地位和作用；

②掌握航天科技的基本知识，如火箭发射原理、卫星应用等；

③通过参观活动，培养学生对航天科技的兴趣和好奇心。

2.教学难点，

①深入理解航天科技发展背后的历史背景和科技成就；

②将航天科技与学生的日常生活相结合，引导学生思考科技对社会的贡献；

③在参观过程中，引导学生观察、记录、分析，提高学生的实践操作能力和问题解决能力。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、数字相机或摄像机、打印设备

-课程平台：西昌航天城官方网站、相关科普教育平台

-信息化资源：西昌航天城历史图片、视频资料、科普文章、在线互动问答

-教学手段：实地参观、小组讨论、角色扮演、课堂演示、学生报告

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对航天科技的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道航天科技是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于中国航天员在太空中的图片或视频片段，让学生初步感受航天科技的魅力或特点。

简短介绍航天科技的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.航天科技基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解航天科技的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解航天科技的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍航天器的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.航天科技案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解航天科技的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的航天科技案例进行分析，如北斗导航系统、天宫空间站等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解航天科技的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用航天科技解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与航天科技相关的主题进行深入讨论，如“未来航天科技的发展方向”或“航天科技对环境的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对航天科技的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调航天科技的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括航天科技的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调航天科技在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用航天科技。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和研究的能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于航天科技发展历程的短文或报告，要求学生结合所学知识，分析航天科技的发展趋势和未来挑战。

提醒学生注意作业的字数和格式要求，并鼓励他们利用课外时间进行深入研究。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本课程的学习，能够掌握航天科技的基本概念、发展历程、主要成就和未来趋势。他们对航天器的组成、工作原理、发射过程以及航天员在太空中的生活有了深入的了解。

2.思维能力：

学生在课程学习中，通过分析航天科技案例，培养了批判性思维和问题解决能力。他们能够从多个角度思考航天科技的应用和影响，并提出自己的见解。

3.创新意识：

在小组讨论和课堂展示环节