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第13课《美丽的冬天》第二课时(教学设计)-2023-2024学年一年级道法上册同步教学教学设计+教学设计(部编版)
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教材分析
第13课《美丽的冬天》第二课时(教学设计)-2023-2024学年一年级道法上册同步教学教学设计+教学设计(部编版)
本课时以部编版一年级道法上册第13课《美丽的冬天》为基础,旨在让学生了解冬天的特点,感受大自然的魅力,培养爱护环境、热爱生活的情感。通过观察图片、讨论交流等形式,引导学生认识冬天的变化,学习简单的环保知识,提高学生的观察力和表达能力。
二、核心素养目标
1.培养学生观察自然现象的能力,提升学生对季节变化的感知和认识。
2.增强学生的审美素养,引导学生欣赏冬季的美丽景色,感受大自然的多样性。
3.培养学生环保意识,让学生了解冬季环保的重要性,学会爱护环境。
4.提高学生的语言表达能力,通过讨论和分享,锻炼学生的口语沟通能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点:
-重点一:识别冬季的自然现象,如雪花、冰冻、树木落叶等。
-重点二:理解冬季动植物适应环境变化的特点,如鸟类迁徙、动物冬眠等。
-重点三:学习冬季环保小知识,如节约能源、减少污染等。
2.教学难点:
-难点一:学生如何将冬季的自然现象与季节变化联系起来,理解生态系统的动态平衡。
-难点二:引导学生从生活实际出发,认识到冬季环保的重要性,并能在日常生活中实践。
-难点三:培养学生的观察能力和表达能力,使学生能够准确描述冬季的景象和感受。例如,在描述雪花时,要引导学生观察雪花的形状、大小以及飘落时的姿态,并鼓励他们用自己的语言进行描述。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都拥有部编版一年级道法上册教材。
2.辅助材料:准备冬季自然现象的图片、冬季动植物适应环境的视频,以及环保知识相关的图表。
3.教学工具:准备白板、粉笔等基本教学工具,以及用于分组讨论的小卡片和便签纸。
4.教室布置:设置专门的讨论区域,确保学生能够在小组内自由交流,同时准备实验操作台,以便进行简单的冬季环保小实验。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对冬季自然现象的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们喜欢冬天吗?为什么?”
展示一些关于冬天的图片或视频片段,如雪花飘落、树木结冰等,让学生初步感受冬天的魅力或特点。
简短介绍冬天的基本概念和重要性,如季节变化、动植物适应等,为接下来的学习打下基础。
2.冬季基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解冬天的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解冬天的定义,包括其主要特征如低温、降雪等。
详细介绍冬天的组成部分或现象,如冰冻、树木落叶、动物迁徙等,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.冬季案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解冬天的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的冬季案例进行分析,如冬季灾害应对、冬季环保活动等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解冬天的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用冬季知识解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与冬天相关的主题进行深入讨论,如“如何保护冬季的生态环境”、“冬季如何安全出行”等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对冬天的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调冬天的意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括冬天的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调冬天在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用冬季知识。
布置课后作业:让学生观察并记录冬天的自然现象,撰写一篇关于冬天的观察日记,以巩固学习效果。
六、拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《冬天的秘密》:这本书通过趣味故事的形式,向孩子们介绍冬天的科学知识,如雪花形成的原因、冬季动植物如何生存等。
-《冬季里的动物们》:这本书以图文并茂的方式,展示了各种动物在冬季的生存状态,以及它们适应寒冷环境的方式。
-《冬季环保手册》:这本书提供了实用的冬季环保小贴士,包括如何节约能源、减少冬季污染等。
2.鼓励
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