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3.4生态系统的信息传递 (教学设计)-2023-2024学年高二上学期生物人教版(2019)选择性必修2.docx

3.4生态系统的信息传递 (教学设计)-2023-2024学年高二上学期生物人教版(2019)选择性必修2.docx

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3.4生态系统的信息传递(教学设计)-2023-2024学年高二上学期生物人教版(2019)选择性必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

3.4生态系统的信息传递(教学设计)-2023-2024学年高二上学期生物人教版(2019)选择性必修2

教学内容

教材章节:3.4生态系统的信息传递

内容:本章节主要介绍了生态系统中信息传递的类型、作用以及信息传递的途径。包括生态系统中信息的类型(物理信息、化学信息、行为信息)、信息传递的作用(调节种间关系、维持生态系统的稳定)和信息传递的途径(生物体之间、生物体与无机环境之间)。通过学习,学生能够理解生态系统中信息传递的重要性及其在生态系统稳定中的作用。

核心素养目标

1.提升学生的科学思维,通过分析生态系统中信息传递的多样性和复杂性,培养学生辩证思维和系统思维能力。

2.培养学生的科学探究能力,通过实验和观察,使学生学会设计实验、收集数据、分析结果,形成科学探究的初步能力。

3.增强学生的环境保护意识,使学生认识到生态系统中信息传递对生态系统稳定的重要性,激发学生对生物多样性和环境保护的兴趣。

重点难点及解决办法

重点:1.生态系统信息传递的类型及其特点;2.信息传递在生态系统中的作用。

难点:1.理解信息传递在生态系统稳定中的重要性;2.信息传递途径的多样性和复杂性。

解决办法:

1.对于信息传递类型的理解,采用案例分析法,通过具体实例帮助学生理解不同类型信息的特点。

2.通过小组讨论和角色扮演,让学生体验信息传递在生态系统稳定中的作用,加深对信息传递重要性的认识。

3.利用多媒体教学,展示信息传递的复杂途径,通过动画或视频帮助学生直观理解信息传递的多样性和复杂性。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有本节课所需的《生物》选择性必修2教材(2019年版)。

2.辅助材料:准备生态系统中信息传递类型的图片、图表、相关视频等多媒体资源,以辅助学生理解信息传递的多样性和复杂性。

3.实验器材:若进行信息传递实验,准备声音记录仪、电磁波接收器等实验器材,确保实验安全。

4.教室布置:布置教室,设置分组讨论区,安排实验操作台,确保教学活动的顺利进行。

教学过程

一、导入新课

(教师)同学们,今天我们来学习一个非常重要的生物学概念——生态系统的信息传递。在自然界中,生物与非生物之间以及生物与生物之间都存在着信息传递,这些信息对于维持生态系统的稳定和生物种群的繁衍具有重要意义。那么,我们就从最基本的问题开始,什么是生态系统的信息传递呢?

(学生)什么是生态系统的信息传递?

(教师)很好,我们先来回顾一下生态系统的基本概念。生态系统是由生物群落和无机环境组成的统一整体。那么,在这样一个复杂的系统中,信息传递是如何发生的呢?

二、新课讲授

1.信息传递的类型

(教师)生态系统中的信息传递可以分为物理信息、化学信息和行为信息三种类型。首先,我们来看物理信息。

(学生)物理信息是什么?

(教师)物理信息是通过物理过程传递的信息,如光、声、颜色、温度、湿度等。这些信息可以直接或间接地影响生物的行为和生理活动。

(教师)接下来,我们通过一个例子来理解物理信息。比如,鸟儿通过鸣叫来传递求偶信息,这就是一种物理信息的传递。

(学生)了解了,物理信息是通过物理过程传递的。

(教师)很好。现在,我们来探讨化学信息。

(学生)化学信息是什么?

(教师)化学信息是通过化学物质传递的信息,如植物的挥发性有机化合物、动物的激素等。这些化学物质可以影响其他生物的生长、发育和繁殖。

(教师)比如,某些植物会释放特定的化学物质来吸引传粉者,这就是化学信息传递的一个例子。

(教师)最后,我们来看行为信息。

(学生)行为信息是什么?

(教师)行为信息是通过动物的行为传递的信息,如动物的求偶行为、迁徙行为等。这些行为可以影响其他生物的生存和繁衍。

(教师)例如,狼群中的首领通过特定的行为来指挥整个群体的行动,这就是行为信息传递的一个例子。

2.信息传递的作用

(教师)了解了信息传递的类型后,我们再来探讨信息传递在生态系统中的作用。

(学生)信息传递在生态系统中有哪些作用?

(教师)信息传递在生态系统中有以下几个作用:首先,它可以帮助生物适应环境,提高生存率;其次,它可以调节生物种群的数量,维持生态平衡;最后,它可以促进生物种群的繁衍。

(教师)我们可以通过一个案例来理解信息传递的作用。比如,植物通过释放化学物质来吸引传粉者,这不仅有助于植物的繁殖,也有助于传粉者的生存。

3.信息传递的途径

(教师)最后,我们来探讨信息传递的途径。

(学生)信息传递有哪些途径?

(教师)信息传递的途径主要有两种:直接途径和间

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