2.4.3外来物种入侵的防控教学设计--2024--2025学年冀少版生物七年级上册.docx

2.4.3外来物种入侵的防控教学设计--2024--2025学年冀少版生物七年级上册

主备人

备课成员

教学内容

教材章节：冀少版生物七年级上册2.4生态系统中的信息传递

内容：本节课将围绕生态系统中的信息传递这一主题展开，具体内容包括生态系统中信息的类型、传递方式以及信息传递在生态系统中的作用。通过学习，学生将了解生态系统中信息传递的重要性，并认识到外来物种入侵对生态系统信息传递的影响。

核心素养目标分析

培养学生对生物多样性的认识和保护意识，提升学生的观察能力和科学思维能力。通过学习生态系统中的信息传递，学生能够理解生物与环境之间的相互作用，增强对生态系统稳定性的认识，培养其科学探究精神和环保责任感。同时，通过分析外来物种入侵的影响，学生将学会运用科学方法分析问题，提高解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①识别和区分生态系统中的不同类型信息，包括物理信息、化学信息和行为信息。

②理解信息传递在生态系统中的作用，特别是对生物种群动态和生态系统稳定性的影响。

③分析外来物种入侵对生态系统信息传递的影响，包括信息传递的干扰和生态系统的变化。

2.教学难点，

①理解信息传递的复杂性和多维度，帮助学生建立对生态系统信息传递的整体认识。

②分析外来物种入侵的生态学效应，包括对本地物种、生态位和食物网的影响，以及如何评估和控制这些影响。

③将理论知识与实际案例相结合，引导学生运用所学知识解释现实世界中的生态现象，提高学生的实践应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解生态系统信息传递的概念和类型，帮助学生建立基础知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕外来物种入侵的案例进行讨论，激发学生的批判性思维和问题解决能力。

3.实验法：设计简单的实验，让学生亲身体验信息传递的过程，增强对理论知识的理解和应用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示生态系统的图片和视频，直观展示信息传递的实例。

2.互动软件：使用教育软件进行模拟实验，让学生在虚拟环境中操作，加深对信息传递机制的理解。

3.实物教具：使用模型和标本，让学生直观感受生物之间的信息传递，提高学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习生态系统中信息传递的基本类型和作用。

设计预习问题：围绕“生态系统中的信息传递”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“不同类型的信息在生态系统中的作用有哪些？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线测试或课堂提问检查学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解生态系统中信息传递的基本类型和作用。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考“为什么物理信息在植物之间传递信息尤为重要？”

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。教师可以通过这些成果了解学生的预习情况。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“生态系统中的信息传递”课题，激发学生的学习兴趣。例如，讲述某地生态系统因外来物种入侵而失衡的故事。

讲解知识点：详细讲解信息传递的类型、作用以及外来物种入侵对信息传递的影响。结合实例，如“捕食者与猎物之间的行为信息传递”。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握信息传递的机制。例如，通过模拟实验展示植物如何通过化学信息吸引传粉者。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。如“外来物种入侵如何影响生态系统中的信息传递？”

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验信息传递的知识应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“生态系统中的信息传递”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。如“分析一个实际案例，说明外来物种入侵如何影响生态系统中的信息传递”。

提供拓展资源：提供与生态系统中的信息传递相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，指出学生在分析案例时的不足，并提供改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展