Unit 5 第4课时 Section B (3a-3c)2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学设计(人教版2024)河北专版.docx

Unit5第4课时SectionB(3a-3c)2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学设计(人教版2024)河北专版

主备人

备课成员

设计思路

本课时教学内容为七年级英语上册Unit5第4课时SectionB(3a-3c)，围绕“我的宠物”这一主题，通过听力、阅读和口语活动，帮助学生掌握关于宠物的词汇和句型，提高学生的听说读写综合能力。教学设计紧扣教材，注重实际应用，引导学生积极参与课堂活动，培养学生自主学习的能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言理解能力，通过听力、阅读活动，提升对英语文本的解读和获取信息的能力。

2.增强学生的语言表达能力，通过口语练习，提高运用英语进行交流的流利度和准确性。

3.培养学生的文化意识，了解不同文化中关于宠物的习俗和观念。

4.强化学生的思维品质，通过分析、比较等活动，提高批判性思维和解决问题的能力。

学情分析

七年级学生正处于青春期，对周围事物充满好奇心，特别是对宠物这一主题有较高的兴趣。在知识层面上，学生对宠物的英文词汇有一定的基础，但词汇量有限，且对一些常用句型的运用不够熟练。能力方面，学生的听力理解能力有所提升，但口语表达和阅读理解能力仍需加强。在素质方面，学生的自主学习意识逐渐增强，但合作学习能力和创新思维能力有待提高。行为习惯上，部分学生课堂参与度不高，需要教师激发其学习兴趣。这些特点对课程学习产生了以下影响：首先，教学活动设计需贴近学生生活，激发学习兴趣，提高课堂参与度；其次，通过多样化的教学手段，如小组合作、角色扮演等，提升学生的口语表达和阅读理解能力；最后，注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力，以适应未来学习的需要。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，引导学生理解宠物相关词汇和句型，构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕宠物话题展开讨论，激发思维，提高口语表达能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟真实情景，提升语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，增强课堂趣味性和直观性。

2.教学软件：运用互动式教学软件，提高学生参与度和学习效果。

3.实物展示：引入宠物模型或图片，帮助学生直观感知宠物特征，加深理解。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.教师展示宠物图片，引导学生观察并描述图片中的宠物特征。

2.提问：“你们家里有宠物吗？你们喜欢什么样的宠物？”

3.学生自由发言，分享自己的宠物经历和喜好。

讲授新课（15分钟）

1.教师讲解宠物相关词汇，如：dog,cat,fish,bird等，并举例说明。

2.引导学生学习关于宠物的句型，如：“Ihaveadog.”，“Mycatiscute.”

3.通过PPT展示不同宠物的图片，让学生练习使用新学的词汇和句型进行描述。

巩固练习（10分钟）

1.分组活动：每组学生选择一种宠物，用英语介绍其特征。

2.教师巡视指导，纠正发音和语法错误。

课堂提问（5分钟）

1.提问：“你们认为养宠物有什么好处？”

2.学生自由发言，分享自己的观点。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“如果你们有机会养宠物，你们会养什么？”

2.学生分组讨论，并派代表发言。

3.教师总结学生的观点，强调养宠物需要负责任。

创新环节（5分钟）

1.教师展示宠物训练的视频，让学生观察并思考如何训练宠物。

2.学生分组讨论，提出自己的训练方法。

3.教师点评学生的训练方法，并总结有效的训练技巧。

课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调宠物相关词汇和句型。

2.学生回顾所学，分享自己的学习心得。

课后作业（5分钟）

1.学生完成课后练习题，巩固所学知识。

2.教师布置作业，要求学生回家后用英语描述自己最喜欢的宠物。

教学时间总计：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：学生在学习过程中，能够熟练掌握与宠物相关的词汇，如dog,cat,fish,bird等，以及描述宠物特征的词汇，如cute,big,small,fluffy等。

2.句型运用：学生能够运用所学句型进行简单的交流，例如介绍自己的宠物、询问他人的宠物情况等。通过角色扮演和小组讨论，学生的口语表达能力得到提升。

3.听力理解：通过听力练习，学生能够理解并捕捉到关于宠物的信息，提高听力理解能力。

4.阅读理解：学生在阅读相关文本时，能够理解文章大意，提取关键信息，提高阅读理解能力。

5.文化意识：学生通过学习，了解不同文化中关于宠物的习俗