2023六年级数学下册 一 百分数 综合与实践——有奖购书活动中的数学问题教学实录 西师大版.docxVIP

2023六年级数学下册一百分数综合与实践——有奖购书活动中的数学问题教学实录西师大版

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设计意图

本节课以“有奖购书活动中的数学问题”为载体，旨在引导学生运用百分数知识解决实际问题，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生对数学的兴趣和应用意识。通过活动设计，使学生深刻理解百分数的含义和计算方法，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过解决购书活动中的数学问题，提升学生对百分数的理解和应用能力，增强数学建模意识，培养逻辑思维和数据分析能力，同时激发学生对数学的兴趣和探索精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生已掌握基本的分数和小数知识，能够进行简单的计算和比较。对百分数有一定的了解，能进行基本的百分数计算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对数学活动有较高的兴趣，喜欢通过实际问题来学习新知识。学生具备较强的逻辑思维能力和一定的动手操作能力。学习风格上，部分学生偏好通过小组合作解决问题，而部分学生则更倾向于独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

部分学生对百分数的概念理解不够深入，难以将百分数与实际情境相结合。在解决购书活动中的数学问题时，可能会遇到如何将实际问题转化为数学模型，以及如何选择合适的解题策略等困难。此外，学生可能在计算百分数时出现误差，需要教师及时指导和纠正。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、计算器、黑板

-课程平台：班级教学平台、在线教育资源平台

-信息化资源：购书活动相关图片、视频、数学问题案例库

-教学手段：PPT演示、小组讨论、实际操作练习、数学游戏

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一组购书活动的图片，提问：“同学们，你们知道这是在哪里吗？这里有什么活动呢？”

2.提出问题：引导学生思考购书活动中可能遇到的数学问题，如优惠折扣、满减活动等。

二、讲授新课（15分钟）

1.百分数的含义：教师通过PPT展示百分数的概念，结合实际生活中的例子，如商品打折、投票结果等，帮助学生理解百分数的含义。

2.百分数的计算：讲解百分数的计算方法，包括百分比的计算、百分比的应用等。

3.百分数的应用：结合购书活动的案例，讲解如何运用百分数解决实际问题。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习一：教师给出几个购书活动的数学问题，学生独立完成计算，然后小组讨论答案。

2.练习二：学生根据所学知识，设计一个购书活动的数学问题，并与其他小组分享。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：在购书活动中，如何运用百分数计算优惠后的价格？

2.学生回答：通过计算原价与折扣的比例，得出优惠后的价格。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：在购书活动中，如果遇到满减活动，我们应该如何计算实际花费？

2.学生回答：先计算满减活动对应的金额，再从总价中减去这个金额。

3.教师点评：学生回答正确，并给予表扬。

4.教师提问：如果购书活动中有多个优惠活动，我们应该如何计算最终的优惠幅度？

5.学生回答：分别计算每个优惠活动的优惠幅度，然后将它们相加。

6.教师点评：学生回答正确，并给予表扬。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师提问：在购书活动中，如何运用百分数帮助我们做出更明智的购物决策？

2.学生回答：通过比较不同商品的价格和优惠幅度，我们可以选择性价比更高的商品。

3.教师点评：学生回答正确，并强调运用数学知识解决实际问题的能力。

七、解决问题及教学双边互动（5分钟）

1.教师展示一个复杂的购书活动案例，要求学生运用所学知识解决问题。

2.学生分组讨论，教师巡视指导。

3.学生展示解题过程，教师点评并总结。

八、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调百分数在生活中的应用。

2.布置作业：完成课后练习题，巩固所学知识。

教学时间：45分钟

学生学习效果

学生学习效果

1.理解和掌握百分数的概念：学生能够清晰地区分百分数与其他数学概念的区别，理解百分数在生活中的应用，如折扣、比例、概率等。

2.熟练运用百分数计算：学生能够熟练地进行百分数的计算，包括百分比的计算、百分比的应用等，能够解决实际问题，如计算商品折扣后的价格、比较不同商品的优惠幅度等。

3.提高问题解决能力：学生在解决购书活动中的数学问题时，能够运用所学知识分析问题、建立数学模型，并选择合适的解题策略，提高了问题解决的能力。

4.增强数学应用意识：学生通过参与购书活动的数学问题解决，认识到数学在生活中的广泛应用，增强了数学学习的实用性和兴趣。

5.提升团队合作能力