内蒙古开鲁县高中生物 第三章 植物的激素调节 3.3 其它植物激素教学实录 新人教版必修3.docxVIP

内蒙古开鲁县高中生物第三章植物的激素调节3.3其它植物激素教学实录新人教版必修3

授课内容

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：内蒙古开鲁县高中生物第三章植物的激素调节3.3其它植物激素，包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等激素的作用、产生部位、生理功能及相互关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中生物课程中学到的植物激素基础知识相联系，如生长素的作用和产生部位等。通过本节课的学习，学生能够进一步掌握植物激素的种类、作用和相互关系，为后续学习植物生长发育和生殖等知识打下基础。

核心素养目标

培养学生对植物激素调节机制的理解和应用能力，提升学生的科学探究精神。通过分析不同植物激素的生理作用，增强学生的科学思维和批判性思维能力。同时，引导学生关注生物技术在农业生产中的应用，培养学生的社会责任感和创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-植物激素的种类及其生理作用：重点讲解生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等激素的特点、产生部位和主要生理功能。

-激素间的相互作用：强调不同激素在植物生长发育过程中的协同作用和拮抗作用，例如生长素与细胞分裂素的相互作用在植物顶端优势形成中的作用。

-植物激素的应用：介绍植物激素在农业生产中的应用，如赤霉素在促进植物生长中的应用，乙烯在果实成熟和脱落中的作用。

2.教学难点：

-激素作用机制的理解：学生难以理解植物激素如何通过细胞信号传导途径影响细胞活动，例如生长素如何影响细胞伸长。

-激素相互作用的复杂性：学生难以把握多种激素之间复杂的相互作用关系，例如生长素和细胞分裂素在植物生长过程中的动态平衡。

-实际应用的局限性：学生难以理解植物激素在农业生产中的应用存在一定的局限性和风险，例如激素施用不当可能导致的植物畸形和环境污染。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《新人教版必修3》教材，便于学生跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与植物激素相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解激素的种类、作用和相互作用。

3.实验器材：根据教学需要，准备植物激素提取和检测的实验器材，如滤纸、酒精、蒸馏水等，确保实验操作的安全性和有效性。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习；在实验操作台布置实验器材，确保学生能够顺利进行实验活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一系列植物在不同生长阶段的照片，提问学生是否注意到植物生长的某些变化可能与激素调节有关。

-回顾旧知：简要回顾上一节课中学习的植物激素基本概念和生长素的作用。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

a.详细讲解生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等激素的特点、产生部位和主要生理功能。

b.通过图表展示激素的作用机制，如生长素如何影响细胞伸长和植物向光性。

-举例说明：

a.以水稻为例，说明赤霉素在促进水稻生长中的作用。

b.通过实例分析脱落酸在植物成熟和休眠过程中的作用。

-互动探究：

a.引导学生讨论不同激素之间的相互作用，如生长素与细胞分裂素在植物顶端优势形成中的作用。

b.分组讨论如何通过实验验证激素的作用。

3.实践活动（约30分钟）

-学生活动：

a.学生分组进行实验，通过提取植物叶片中的激素并检测其含量，观察激素对植物生长的影响。

b.学生根据实验结果，分析不同激素的生理作用。

-教师指导：

a.教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。

b.引导学生总结实验现象，得出激素作用的规律。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.学生完成课后练习题，巩固对植物激素调节机制的理解。

b.学生通过小组讨论，解决练习题中的问题。

-教师指导：

a.教师收集学生的练习答案，及时纠正错误，强调关键知识点。

b.针对学生易错点，进行重点讲解。

5.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调植物激素的种类、作用和相互作用。

-学生回顾本节课的学习内容，分享学习心得。

6.布置作业（约5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读相关教材章节，加深对植物激素调节机制的理解。

-布置课后实验报告，要求学生撰写实验过程和结果分析。

7.教学反思（课后）

-教师反思教学过程中的亮点和不足，针对学生的反馈进行调整和改进。

-教师记录学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-植物激素的发现历史：介绍植物激素的发现过程，包括科学家们的研究历程和重要发现，如达尔文对向光性的研究，温特对生长素的发现等。

-植物激素的合成与代谢：探讨植物激素在植物体内的合成途径和代谢过