9.3文化强国与文化自信（教学设计）2024-2025学年高二政治同步高效课堂（统编版必修4）.docx

9.3文化强国与文化自信（教学设计）2024-2025学年高二政治同步高效课堂（统编版必修4）

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教学内容

教材章节：统编版必修4《中国特色社会主义》第九章“文化强国与文化自信”

内容：本节课主要围绕中国特色社会主义文化建设的成就、文化自信的内涵和意义展开，引导学生深入理解中国特色社会主义文化的独特魅力，增强文化自信，树立文化自觉。具体内容包括：中国特色社会主义文化建设的成就、文化自信的内涵、文化自信的意义、如何增强文化自信等。

核心素养目标

培养学生政治认同，理解中国特色社会主义文化的内涵和地位，认同中国特色社会主义文化建设的成就；增强文化自觉，认识到文化自信的重要性，树立正确的价值观；提升科学精神，通过分析文化现象，运用马克思主义的立场、观点和方法，提高分析和解决问题的能力；培养法治意识，理解文化法律法规，增强版权意识和知识产权保护意识；增强公共参与能力，积极参与文化建设，为推动文化强国建设贡献力量。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解中国特色社会主义文化的内涵和特点，包括其历史渊源、发展历程和当代价值；

②掌握文化自信的内涵，包括文化自信的来源、表现和意义，以及如何增强文化自信；

③分析中国特色社会主义文化建设的成就，包括文化产业发展、文化体制改革、文化软实力提升等方面；

④认识到文化自觉与文化自信的关系，以及如何在日常生活中践行文化自觉和文化自信。

2.教学难点，

①深入理解中国特色社会主义文化的复杂性和多样性，以及其在不同历史时期的表现形式；

②正确把握文化自信的内涵，避免陷入文化自大或文化自卑的误区；

③结合实际案例，分析文化自信在现实生活中的具体体现，以及如何在实际工作中增强文化自信；

④在多元文化背景下，引导学生正确处理传统文化与现代文化、本土文化与外来文化的关系，培养跨文化沟通能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过系统讲解中国特色社会主义文化的基础知识，激发学生兴趣，随后引导学生在小组讨论中深入探讨文化自信的内涵和意义。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同文化领域的代表人物，模拟文化交流场景，增强学生的实践体验和跨文化理解能力。

3.利用多媒体教学，展示文化成就的相关视频和图片，增强教学的直观性和生动性，同时通过在线资源拓展学生的学习视野。

4.引入案例分析，分析文化产业发展中的成功案例，引导学生分析文化自信在其中的作用，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

教学流程

1.导入新课

详细内容：首先，通过播放一段关于中国传统文化与现代文化融合的短视频，引导学生思考文化传承与创新的关系。接着，教师简要介绍本节课的主题“文化强国与文化自信”，并提出问题：“什么是文化自信？为什么文化自信对于一个国家如此重要？”以此激发学生的兴趣和思考，为新课的讲授做好铺垫。（用时5分钟）

2.新课讲授

①中国特色社会主义文化的内涵与特点

详细内容：教师首先讲解中国特色社会主义文化的定义，然后分析其内涵，包括历史渊源、发展历程和当代价值。接着，通过展示相关图片和文献资料，让学生了解中国特色社会主义文化的特点，如民族性、时代性、开放性等。（用时10分钟）

②文化自信的内涵与意义

详细内容：教师讲解文化自信的内涵，包括文化自信的来源、表现和意义。通过举例说明，如故宫文创产品的成功，让学生认识到文化自信在推动文化产业发展中的重要作用。此外，引导学生思考文化自信对于国家文化软实力的影响。（用时10分钟）

③文化自信的实践与提升

详细内容：教师介绍如何增强文化自信，包括加强文化教育、提高文化素质、传承优秀传统文化等方面。通过小组讨论，让学生思考如何在日常生活中践行文化自信，如关注本土文化、尊重多元文化等。（用时10分钟）

3.实践活动

①角色扮演

详细内容：将学生分成小组，每组选择一个文化领域，如传统艺术、现代科技、民俗风情等，进行角色扮演，模拟文化交流场景，让学生体验不同文化之间的碰撞与融合。（用时10分钟）

②多媒体展示

详细内容：利用多媒体展示文化产业发展中的成功案例，如电影《哪吒之魔童降世》、电视剧《延禧攻略》等，让学生分析这些案例中文化自信的体现，以及如何通过文化创新提升国家文化软实力。（用时10分钟）

③案例分析

详细内容：教师提供一组关于文化自信的案例，如故宫文创产品的成功、文化体制改革等，让学生分组讨论，分析这些案例中文化自信的作用，以及如何在实际工作中增强文化自信。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

①如何在日常生活中践行文化自信

举例回答：关注本土文化，如参观博物馆、阅读传统文化书籍；尊重多元文化，如学习外语、了解其他国家的文化习俗。

②文化自信对于国家文化软实力的影响

举例回答：提