6 飞向蓝天的恐龙教学设计-2023-2024学年四年级下册语文统编版.docx

6飞向蓝天的恐龙教学设计-2023-2024学年四年级下册语文统编版

主备人

备课成员

设计思路

本课以《飞向蓝天的恐龙》为文本，引导学生深入理解恐龙的演化过程，感受科学探索的乐趣。通过图文结合的方式，让学生在阅读中感受恐龙的形态变化，激发学生对自然科学的兴趣。同时，结合课后练习，培养学生对文本的理解和分析能力，提高学生的语文素养。

核心素养目标

1.提升阅读理解能力，培养学生对文本细节的感知和把握。

2.培养科学探究精神，激发学生对恐龙演化过程的好奇心。

3.增强文化自信，理解自然科学的魅力和人类对自然探索的执着。

4.培养审美情趣，通过图文结合感受恐龙的形态变化之美。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生具备一定的自然科学基础知识，对恐龙有一定的了解，能够识别恐龙的形象和名称。然而，对于恐龙的演化过程和科学探索的方法可能了解较少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对恐龙主题充满好奇心，愿意探索未知。他们具备较强的观察能力和想象力，能够通过观察图片和文字描述来理解恐龙的特征。学生的学习风格以直观形象为主，喜欢通过游戏和互动学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对恐龙演化过程的理解存在困难，难以将恐龙的形象与科学事实相结合。此外，学生在阅读长篇文章时，可能遇到注意力不集中、理解困难等问题。针对这些挑战，教师应提供必要的指导和帮助，如通过图表、故事等方式辅助教学。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合恐龙图片和视频，生动讲解恐龙的演化历程。

2.讨论法：组织学生分组讨论恐龙的生存环境、习性等，培养学生的合作能力。

3.实验法：通过模拟恐龙骨骼拼图，让学生亲身体验科学探究的过程。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示恐龙的化石图片和复原图，增强视觉效果。

2.教学软件：运用恐龙演化模拟软件，让学生直观感受恐龙的演化过程。

3.互动游戏：设计恐龙知识竞赛，激发学生的学习兴趣和参与度。

教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

1.教师展示恐龙化石图片，引导学生观察恐龙的外形特征。

2.提问：“你们知道恐龙是什么吗？它们生活在哪里？”

3.学生分享自己对恐龙的了解，教师总结并引出课题《飞向蓝天的恐龙》。

（二）新课讲授（用时15分钟）

1.教师结合恐龙图片，讲解恐龙的分类和演化过程。

-讲解恐龙的基本特征，如体型、骨骼结构等。

-介绍恐龙的生存环境和习性。

-分析恐龙的演化过程，如从爬行动物到鸟类的转变。

2.展示恐龙化石和复原图，引导学生观察恐龙的形态变化。

-学生观察并描述恐龙的外形特点。

-教师引导学生思考恐龙为何会灭绝。

3.结合恐龙演化模拟软件，展示恐龙的演化过程。

-学生观看演示，了解恐龙的演化过程。

-教师提问：“恐龙的演化过程中有哪些重要事件？”

-学生回答并总结恐龙演化的重要阶段。

（三）实践活动（用时15分钟）

1.恐龙骨骼拼图：学生分组进行恐龙骨骼拼图，培养合作能力。

-学生根据拼图提示，尝试拼凑恐龙骨骼。

-教师巡视指导，解答学生疑问。

2.恐龙科普知识竞赛：组织学生进行恐龙知识竞赛，提高学习兴趣。

-学生分组参加竞赛，回答关于恐龙的问题。

-教师点评并宣布比赛结果。

3.恐龙绘画创作：学生发挥想象力，绘制自己心目中的恐龙形象。

-学生在纸上绘制恐龙，教师巡视指导。

-学生展示作品，分享创作思路。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.恐龙的生存环境：讨论恐龙生活的时代、地理位置等。

-学生举例回答：“恐龙生活在侏罗纪时期，主要分布在地球的陆地和海洋。”

2.恐龙的演化过程：讨论恐龙从爬行动物到鸟类的转变过程。

-学生举例回答：“恐龙在演化过程中，逐渐发展出鸟类特征，如羽毛、翅膀等。”

3.恐龙的灭绝原因：讨论恐龙灭绝的可能原因。

-学生举例回答：“恐龙可能因地球环境变化、自然灾害等原因灭绝。”

（五）总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调恐龙的演化过程和灭绝原因。

2.提问：“通过这节课的学习，你们对恐龙有了哪些新的认识？”

3.学生分享学习心得，教师点评并鼓励学生继续关注自然科学。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够识别并描述恐龙的基本特征，如体型、骨骼结构等。

-学生了解恐龙的分类、生存环境和习性，以及恐龙的演化过程。

-学生认识到恐龙在侏罗纪时期是地球上的主要生物之一，对地球生态系统有着重要影响。

2.能力提升方面：

-学生通过观察恐龙化