第四章VB程序设计初步-第三节循环语句 教学设计 2023-2024学年浙教版高中信息技术选修一.docx

第四章VB程序设计初步-第三节循环语句教学设计2023-2024学年浙教版高中信息技术选修一

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第四章VB程序设计初步-第三节循环语句教学设计2023-2024学年浙教版高中信息技术选修一

教材分析

本章节为浙教版高中信息技术选修一第四章VB程序设计初步的第三节循环语句教学设计。内容紧扣课本，通过介绍循环语句的基本概念、使用方法和应用场景，使学生能够掌握循环语句的编写和使用，为后续学习复杂程序设计打下基础。教学设计紧密结合教学实际，旨在提高学生的编程能力和逻辑思维能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，通过VB程序设计初步的循环语句学习，提升算法思维和问题解决能力。锻炼学生的计算思维，学会分析问题、设计算法并实现循环控制。同时，强化学生的实践能力，通过动手编写程序，提高编程技能和团队协作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的VB程序设计基础，如变量、数据类型、基本输入输出语句等，具备一定的编程经验。

2.学生的学习兴趣普遍较高，对编程有浓厚的兴趣，但学习能力和风格存在差异。部分学生擅长逻辑思维，能够快速理解算法逻辑；部分学生动手能力较强，能够快速将理论知识转化为实际代码；而部分学生可能在理解编程逻辑和语法上存在困难。

3.学生在学习循环语句时可能遇到的困难包括对循环控制条件的理解、循环次数的确定以及循环嵌套时的程序结构清晰度。此外，编写复杂的循环程序时，如何避免死循环、提高代码效率等问题也是学生可能面临的挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解循环语句的概念、语法和应用场景，帮助学生建立理论基础。

2.实验法：通过编写简单的循环程序，让学生动手实践，巩固理论知识。

3.讨论法：组织学生分组讨论循环语句的优化和实际问题解决，培养团队合作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示循环语句的实例，直观展示循环结构的组成和作用。

2.教学软件辅助：运用VB编程软件，让学生在课堂上进行实际操作，增强学习体验。

3.网络资源利用：推荐相关在线教程和论坛，供学生课后自学和交流。

教学流程

1.导入新课

详细内容：首先，通过展示一些实际生活中的循环现象，如四季更替、钟表运转等，引导学生思考循环的概念。接着，提出问题：“如何用计算机程序来模拟这样的循环现象？”以此引出本节课的主题——循环语句。用时5分钟。

2.新课讲授

（1）讲解循环语句的基本概念和语法，结合实例分析循环语句的结构和作用。例如，通过展示一个简单的计数程序，解释循环变量的初始化、条件判断和迭代过程。

（2）介绍循环语句的类型，如for循环、while循环和do-while循环，比较它们之间的异同，并讲解各自适用的场景。

（3）讲解循环嵌套的概念，通过实例说明如何将多个循环语句组合在一起，实现更复杂的循环控制。

3.实践活动

（1）让学生编写一个简单的for循环程序，实现1到10的数字输出，巩固循环语句的语法和结构。

（2）引导学生编写一个while循环程序，模拟用户输入密码的过程，直到输入正确为止，培养逻辑思维能力。

（3）让学生尝试编写一个do-while循环程序，实现从1加到100的结果，加深对循环嵌套的理解。

4.学生小组讨论

（1）讨论循环语句在编程中的应用场景，例如排序、查找、数据统计等，举例说明如何使用循环语句解决实际问题。

（2）分析循环语句的优缺点，如提高代码效率、简化逻辑等，并讨论在实际编程中如何选择合适的循环语句。

（3）讨论如何避免循环语句中常见的错误，如死循环、越界等，提出相应的解决方案。

5.总结回顾

内容：首先，对本节课所学内容进行梳理，强调循环语句在编程中的重要性。然后，针对本节课的重难点，如循环控制条件的设置、循环嵌套的编写等，进行具体分析和举例。最后，鼓励学生在课后继续练习，提高编程能力。

环节具体分析和举例：

-重难点一：循环控制条件的设置

分析：循环控制条件是循环语句的核心，直接影响循环的执行次数。举例：在while循环中，条件判断是否成立是循环能否继续的关键。如编写一个程序，要求用户输入一个正整数，直到输入的数大于10，则结束循环。

-重难点二：循环嵌套的编写

分析：循环嵌套是指在一个循环语句内部嵌套另一个循环语句。编写时要注意内外循环的执行顺序和结束条件。举例：编写一个程序，输出所有2到10之间能被3整除的数，需要使用两层循环，外层循环控制循环次数，内层循环判断是否能被3整除。

-重难点三：避免循环语句中的错误

分析：在编写循环语句时，容易出现死循环、越界等错误。举例：在while循环中，如果条件判断错误，可能导致死循环。在编写程序时，要仔细检查条件判断