二年级道德与法治上册 第4课《夸夸我的假期生活》教学实录 浙教版.docx

二年级道德与法治上册第4课《夸夸我的假期生活》教学实录浙教版

主备人

备课成员

教学内容

本课选自浙教版二年级道德与法治上册第4课《夸夸我的假期生活》，主要内容围绕学生假期生活的丰富多彩展开。通过引导学生回顾和分享自己的假期经历，培养学生的表达能力和团队协作精神。课程内容包括：1.回顾假期生活，分享快乐瞬间；2.培养良好的表达习惯，锻炼口才；3.增进同学间的友谊，提升团队协作能力。

核心素养目标

1.培养学生的自我表达能力，通过分享假期生活，提高学生的语言组织能力和沟通技巧。

2.增强学生的合作意识，通过小组讨论和分享，促进学生之间的相互理解和尊重。

3.培养学生的观察力和审美能力，通过欣赏和描述假期中的美好事物，提升学生的审美情趣。

4.强化学生的生活实践能力，通过回顾假期经历，引导学生将所学知识应用于实际生活。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

二年级学生对假期生活有一定的个人体验，能够回忆起一些愉快的假期活动。他们可能已经具备基本的语言表达能力和基本的描述能力，能够用简单的词汇和句子来描述自己的经历。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对假期生活充满好奇和兴趣，愿意分享自己的经历和感受。他们的学习能力较强，能够通过图片、故事等形式来激发学习兴趣。学习风格上，学生倾向于直观和体验式学习，通过实际操作和互动交流来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在描述假期生活时遇到表达困难，尤其是对于那些经历相对单一的学生，他们可能难以找到丰富的词汇和生动的描述。此外，学生在小组讨论和分享时可能会遇到害羞、不自信的问题，影响他们的参与度和表达效果。此外，对于一些家庭背景较为特殊的学生，他们可能对假期生活的描述缺乏积极向上的态度，需要教师引导他们正确看待和表达自己的经历。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音笔、音响系统。

2.课程平台：班级微信群、学校教育平台。

3.信息化资源：假期生活图片库、相关视频资料、在线互动平台。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、手工制作。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，假期是我们放松身心、增长见识的好时机。今天，我们就来聊聊你们的假期生活，一起分享那些快乐的时光。（学生）好的，老师。

二、新课导入

1.回顾假期生活

（教师）同学们，你们的假期过得怎么样？有没有什么特别难忘的经历呢？（学生）有的说去了海边，有的说去了公园，还有的说参加了夏令营。

（教师）那么，请同学们用一两句话，简单描述一下你们的假期生活。（学生开始分享）

2.分享快乐瞬间

（教师）非常好，同学们都分享了自己的假期经历。接下来，请同学们详细描述一下你们印象最深刻的快乐瞬间，并尝试用更丰富的词汇和生动的语言来表达。（学生开始详细描述）

3.培养良好的表达习惯

（教师）同学们，描述得非常棒！在描述过程中，我们注意到有些同学用词丰富，表达生动，而有些同学则显得有些单调。那么，如何让我们的表达更加精彩呢？（学生思考）

（教师）首先，我们要学会观察生活，发现生活中的美好瞬间。其次，我们要积累丰富的词汇，提高自己的语言表达能力。最后，我们要勇于尝试，大胆表达自己的感受。

三、小组讨论

1.分享经验，互相学习

（教师）接下来，请同学们分成小组，互相交流在描述假期生活时的经验和心得。（学生分组讨论）

2.团队协作，共同进步

（教师）同学们，在讨论过程中，我们要学会倾听他人的意见，尊重他人的观点。同时，我们还要学会如何表达自己的观点，如何与他人进行有效的沟通。（学生继续讨论）

四、情景模拟

1.角色扮演，提升表达能力

（教师）现在，请同学们进行角色扮演，模拟一个假期生活分享会。每个小组选出一个代表，向大家分享自己的假期生活。（学生进行角色扮演）

2.评价与反馈

（教师）同学们，在角色扮演过程中，我们要关注其他同学的表演，给予他们适当的评价和反馈。（学生互相评价）

五、总结与反思

1.回顾课程内容

（教师）今天，我们学习了如何夸夸自己的假期生活。通过分享、讨论、模拟等环节，相信同学们已经掌握了如何用生动的语言描述自己的经历。

2.反思与提升

（教师）同学们，在今后的生活中，我们要学会观察、发现生活中的美好，积累丰富的词汇，提高自己的表达能力。同时，我们还要勇于尝试，大胆表达自己的感受。

六、作业布置

1.请同学们以“夸夸我的假期生活”为题，写一篇短文，描述自己的假期生活。

2.收集一些关于假期生活的图片或视频，下节课分享给大家。

七、课堂小结

（教师）同学们，今天的课程到此结束。希望大家在今后的生活中