12.5因式分解教学设计 2024-2025学年华东师大版数学八年级上册.docx

12.5因式分解教学设计2024-2025学年华东师大版数学八年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解因式分解的方法和技巧，包括提公因式法、公式法、分组分解法等。内容涉及华东师大版数学八年级上册第12.5节。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生已掌握的整式运算、多项式等知识紧密相关，通过复习和巩固这些基础知识，帮助学生更好地理解和掌握因式分解的方法。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学运算等核心素养。通过因式分解的学习，学生能够提高对数学符号和概念的理解，发展逻辑推理能力，学会将实际问题转化为数学模型，并在具体操作中提升数学运算的精确性和效率。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点明确：熟练掌握提公因式法、公式法、分组分解法等因式分解的基本方法。

-详细内容：通过具体例子，如分解多项式\(ax^2+bx+c\)和\(x^2-4\)，强调如何正确识别和提取公因式，如何应用完全平方公式和平方差公式进行因式分解。

-核心知识：学生需要能够识别多项式的结构，并选择合适的因式分解方法。

2.教学难点：

-难点识别：灵活运用分组分解法对复杂多项式进行因式分解。

-详细内容：以多项式\(x^3-2x^2+4x-8\)为例，难点在于如何合理分组，如何利用因式分解的方法来简化表达式。

-突破难点：通过小组讨论和教师引导，帮助学生理解分组分解的技巧，如寻找公因式、配凑法等。

-学生难点：学生可能难以在复杂多项式中找到合适的分组方式，或者在使用配凑法时感到困惑。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有华东师大版数学八年级上册教材，包括第12.5节的内容。

2.辅助材料：准备与因式分解相关的图片、图表和视频，如多项式结构图和解题步骤动画，以帮助学生直观理解。

3.教学工具：准备计算器、黑板或白板，用于展示解题过程和公式应用。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的纸张和笔，以便学生进行小组合作和练习。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-详细内容：教师通过提问“同学们，我们已经学习了多项式的基本运算，那么如何将多项式进一步简化呢？”来引入本节课的主题——因式分解。接着，展示一些简单的多项式，如\(x^2+5x+6\)和\(x^2-4\)，引导学生思考如何分解这些多项式。

2.新课讲授（用时15分钟）

-详细内容：

1.提公因式法：教师首先讲解提公因式法的基本概念，并通过例子\(6x^2+9x\)展示如何提取公因式\(3x\)。随后，让学生尝试分解\(2x^2+4x+2\)。

2.公式法：介绍完全平方公式和平方差公式，通过例子\((a+b)^2\)和\(a^2-b^2\)展示如何应用这些公式进行因式分解。让学生练习分解\((x+2)^2\)和\(x^2-16\)。

3.分组分解法：讲解分组分解法的步骤，以\(x^3-6x^2+9x-18\)为例，展示如何分组并提取公因式。

3.实践活动（用时15分钟）

-详细内容：

1.学生独立完成教材中的练习题，如分解\(2x^2-4x+2\)和\(x^3-3x^2+3x-9\)。

2.教师选取几道题目进行板书演示，强调解题步骤和注意事项。

3.学生互评作业，教师巡视指导，解答学生疑问。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-详细内容：

1.学生分组讨论如何分解\(x^3-2x^2+4x-8\)。

2.学生分享分组分解法的不同思路，如先提取公因式再分组，或先分组再提取公因式。

3.教师引导学生总结分组分解法的通用步骤，如观察多项式结构、寻找公因式、合理分组等。

5.总结回顾（用时5分钟）

-详细内容：教师总结本节课所学内容，强调因式分解的三种方法：提公因式法、公式法和分组分解法。通过例子\(x^2+5x+6\)和\(x^3-6x^2+9x-18\)回顾每种方法的适用情况。最后，提醒学生在课后复习和巩固所学知识。

知识点梳理

1.因式分解的定义

-因式分解是将一个多项式表示为几个多项式或单项式的乘积的过程。

2.因式分解的方法

-提公因式法：将多项式中的公因式提取出来，如\(6x^2+9x=3x(2x+3)\)。

-公式法：利用完全平方公式\((a+b)^2=a^2+2ab+b^2\)和平方差公式\(a^2-b^2=(a+b)(a-b)\)进行因式分解。

-分组分解法