26.1 远离烟酒(Word教学设计)2023-2024学年八年级生物下册同步备课（苏教版）.docx

26.1远离烟酒(Word教学设计)2023-2024学年八年级生物下册同步备课（苏教版）

主备人

备课成员

设计思路

本课以“26.1远离烟酒”为主题，紧密结合八年级生物下册苏教版教材内容，通过案例分析、互动讨论等方式，引导学生了解烟酒对人体健康的危害，增强学生自我保护意识。课程设计注重理论与实践相结合，以实际案例为切入点，提高学生对生物知识的运用能力，培养良好的生活习惯。

核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过观察、实验等方法，让学生了解烟酒对人体的危害；增强学生的生命观念，认识到健康生活方式的重要性；提升学生的社会责任感，倡导健康生活，拒绝烟酒侵害；加强学生的健康素养，形成正确的生活态度和行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点，

①认识烟酒对人体健康的危害，包括对呼吸系统、心血管系统、神经系统等的影响；

②了解烟酒成瘾的原因和戒烟戒酒的方法，提高学生自我保护意识和能力；

③通过案例分析，引导学生认识到健康生活方式的重要性，形成正确的生活态度。

2.教学难点，

①理解烟酒对青少年生长发育的影响，以及如何正确应对诱惑；

②掌握科学戒烟戒酒的方法，帮助学生克服烟酒依赖；

③培养学生将生物学知识应用于实际生活中的能力，提高学生的综合素质。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括苏教版八年级生物下册相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如烟酒危害的图片、戒烟成功案例视频等。

3.实验器材：准备用于演示烟酒对人体影响的模型或道具，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造互动式学习环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“烟酒对人体健康的影响”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“烟酒中含有什么成分？这些成分对人体有哪些危害？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解烟酒成分及其对人体健康的影响。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解烟酒对人体健康的影响，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示烟酒广告的图片和视频，引出“远离烟酒”的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解烟酒对呼吸系统、心血管系统、神经系统等的影响，结合实际案例说明。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的了解和看法，以及如何拒绝烟酒诱惑。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么青少年更容易受到烟酒诱惑？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验如何拒绝烟酒诱惑的方法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解烟酒对人体健康的危害。

实践活动法：设计小组讨论等活动，让学生在实践中掌握拒绝烟酒诱惑的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解烟酒对人体健康的危害，掌握拒绝烟酒诱惑的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“远离烟酒”的课题，布置学生调查家人或朋友的烟酒消费习惯，并分析其健康影响。

提供拓展资源：提供与烟酒危害相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，了解烟酒危害的最新研究。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的烟