1学习伴我成长（教学设计） 2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册.docx

1学习伴我成长（教学设计）2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：学习伴我成长

2.教学年级和班级：三年级一班

3.授课时间：2024年10月20日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

??今天，我们要一起走进《学习伴我成长》这节课，让我们在三年级一班的教室里，开启一段关于学习的奇妙之旅。????

二、核心素养目标

孩子们，今天我们要培养的是“乐学善学”的核心素养。我们要通过这节课，激发你们对学习的兴趣，培养你们良好的学习习惯，让你们学会如何自主学习，享受学习的过程，为未来的学习生活打下坚实的基础。????

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解学习的意义：帮助孩子们认识到学习不仅仅是为了应付考试，更是为了个人的成长和社会的发展。

②培养良好的学习习惯：教授孩子们如何制定学习计划，如何合理安排学习时间，以及如何进行有效的复习。

2.教学难点，

①激发学习兴趣：如何通过多样化的教学方法和活动设计，激发孩子们对学习的内在兴趣，让他们主动参与进来。

②自主学习能力培养：指导孩子们如何独立思考，如何通过合作学习提升解决问题的能力，以及如何克服学习中的困难。这些都是需要我们细致引导和耐心培养的。

四、教学资源

-软硬件资源：电子白板、电脑、投影仪、多媒体音响设备

-课程平台：统编版道德与法治三年级上册教学平台

-信息化资源：学习相关的图片、视频、音频资料

-教学手段：小组讨论、角色扮演、学习单、故事分享会

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，为什么我们要学习呢？今天，我们就来一起探索这个话题，看看学习对我们来说意味着什么。

-回顾旧知：还记得我们上节课学到的是什么吗？让我们一起回顾一下，看看今天的内容和之前的知识有什么联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会详细讲解学习的重要性和意义，比如学习可以让我们获得知识，提升能力，实现梦想。

-举例说明：我会通过一些成功人士的故事，比如爱迪生、牛顿等，来展示学习如何改变了他们的命运。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，比如“你们认为学习中最重要的是什么？”或者“你们在学习中遇到过哪些困难？”让大家一起讨论，分享自己的看法。

3.情境体验（约10分钟）

-设计一个“学习之旅”的情境，让学生扮演不同的角色，比如学生、老师、科学家等，通过角色扮演来体验学习的乐趣和挑战。

4.工具与方法（约10分钟）

-讲解学习的方法和技巧，比如如何制定学习计划，如何高效阅读，如何进行复习等。

-分享一些学习工具，比如思维导图、笔记软件等，帮助学生更好地组织和记忆知识。

5.团队合作（约15分钟）

-分组进行小组活动，每个小组选择一个主题，比如“如何提高学习效率”，然后通过讨论、研究，最终呈现一个小组报告。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：我会发放一些练习题，让学生独立完成，检验他们对知识的掌握情况。

-教师指导：我会巡视教室，对学生的练习给予个别指导，解答他们在练习中遇到的问题。

7.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调学习的重要性。

-引导学生反思自己的学习过程，鼓励他们制定个人学习计划，为自己的学习目标而努力。

8.课后作业（约5分钟）

-布置一些课后作业，如阅读相关书籍、观看教育视频等，让学生在课后继续学习。

整个教学过程将围绕“学习伴我成长”的主题展开，通过多种教学手段和活动，帮助学生建立正确的学习观念，激发他们的学习兴趣，培养他们的学习能力。

六、知识点梳理

1.学习的定义与重要性

-学习是指通过获取、理解和运用知识、技能和态度的过程。

-学习的重要性体现在个人成长、社会适应和未来发展等方面。

2.学习的兴趣与动机

-学习兴趣是推动学生主动学习的内在动力。

-学习动机包括内在动机和外在动机，内在动机与学生的兴趣、好奇心和自我实现需求相关。

3.学习的方法与技巧

-制定学习计划：合理安排学习时间，确保学习效果。

-高效阅读：培养快速阅读和理解的能力，提高阅读效率。

-复习方法：运用多种复习方法，如分散复习、集中复习、重复复习等，巩固所学知识。

4.学习习惯的养成

-培养良好的学习习惯，如按时作息、认真听讲、积极思考、主动提问等。

-养成自律意识，自觉遵守学习纪律，提高学习效果。

5.学习环境与氛围

-营造良好的学习环境，如安静、整洁、舒适的学习空间。

-创设积极的学习氛围，鼓励学生相互帮助、共同进步。

6.学习与合作

-培养团队合作精神，学会与他人合作学习，共同完成任务。

-通过合作学