8.2 敬畏生命（高效实用教学设计）2024-2025学年七年级道德与法治上册高效实用教学（统编版2024）.docx

8.2敬畏生命（高效实用教学设计）2024-2025学年七年级道德与法治上册高效实用教学（统编版2024）

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教学内容

本节课内容选自统编版2024年七年级道德与法治上册第8章第二节“敬畏生命”。主要包括：生命来之不易，生命是独特的，生命是不可逆的，生命至上四个方面的内容。通过学习，让学生认识到生命的宝贵，懂得珍惜生命，学会尊重他人生命。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生珍爱生命的意识、尊重他人生命的责任感以及面对生命挑战的勇气。通过学习，学生能够形成对生命的敬畏之心，提升道德修养，增强法治意识，培养健康的生活态度和积极的人生观。具体目标包括：培养学生尊重生命、关爱生命的价值观；提高学生面对生命困境时的应对能力；增强学生法治观念，懂得法律对生命的保护。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解生命的独特性和宝贵性：通过案例分析，引导学生认识到每个人的生命都是独一无二的，生命本身具有无可替代的价值。

-掌握尊重生命的态度和行为：通过角色扮演和讨论，使学生学会在日常生活中尊重他人的生命，如不伤害他人、关爱弱者等。

-培养珍爱生命的意识：通过情境模拟，让学生体验到生命的脆弱和可贵，从而培养出珍爱生命、珍惜时间的意识。

2.教学难点

-生命不可逆性的认知：帮助学生理解生命一旦失去，就无法挽回，这种不可逆性是学生难以完全接受的，需要通过生动的案例和深入讨论来帮助学生理解。

-如何在面对生命困境时做出正确选择：引导学生思考在面临生死抉择时，如何做出符合道德和法律的选择，这是学生在现实生活中可能遇到的难点。

-生命至上原则的实践：让学生理解并实践生命至上的原则，在现实生活中遇到紧急情况时，能够迅速做出保护生命安全的正确决策。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师讲解生命的基本概念和重要性，同时引导学生参与讨论，分享对生命的理解和感悟。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验生命在不同情境下的价值和挑战，增强对生命意义的认识。

3.利用多媒体资源，如视频、图片和动画，展示生命的多样性和脆弱性，帮助学生直观理解生命的重要性。

4.通过小组合作学习，让学生在小组内讨论生命至上的原则，并设计保护生命的行动计划，提高学生的实践能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你眼中的生命是什么？”为问题，引导学生分享对生命的看法，激发学生对生命话题的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的关于生命的基本概念，如生命的起源、生命的特征等，为今天的学习做铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

a.生命的独特性和宝贵性：通过多媒体展示不同生命的图片和视频，讲解生命的多样性和生命个体的独特性。

b.生命来之不易：讲述生命的孕育过程，让学生理解生命的珍贵和来之不易。

c.生命是不可逆的：通过案例分析，说明生命一旦失去就无法挽回，强调生命的重要性。

-举例说明：

a.引用名人名言或历史故事，如海伦·凯勒的故事，说明生命的宝贵和生命的价值。

b.通过现实生活中的例子，如救援行动中的感人瞬间，展示生命的顽强和生命的尊严。

-互动探究：

a.分组讨论：将学生分成小组，讨论如何尊重生命，如何保护生命。

b.角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟生活中可能遇到的与生命相关的情况，探讨如何应对。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

a.完成课后练习题，巩固对生命概念的理解。

b.设计一个保护生命的宣传海报或标语，展示对生命的尊重和珍惜。

-教师指导：

a.检查学生的练习情况，及时纠正错误，加深对知识的理解。

b.针对学生的作品进行点评，鼓励创新思维和保护生命的意识。

4.拓展延伸（约10分钟）

-引导学生思考：如何在日常生活中体现对生命的尊重和保护？

-分享一些保护环境和生命的实际行动，如节约用水、植树造林等。

-鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，成为尊重生命、保护环境的行动者。

5.总结与反思（约5分钟）

-学生总结：让学生分享本节课的收获，包括对生命的认识、尊重生命的行动等。

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调生命的宝贵和尊重生命的重要性。

-反思：引导学生思考如何在未来的生活中继续践行对生命的尊重和保护。

6.布置作业（约5分钟）

-阅读教材相关章节，深化对生命概念的理解。

-写一篇关于“我的生命故事”的短文，分享自己对生命的感悟。

-观看一部关于生命主题的电影或纪录片，思考生命的意义。

学生学习效果

六、学生学习效果

学生在完成“敬畏生命”这一章节的学习后，预期达到以下效果：

1.**价值观和态度转变**

-学生能够认识到生命的独特性和宝贵性，形成对生命的敬畏之心。