8.1辩证思维的含义与特征 课件-高中政治选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

自主浏览教材内容，并回答理解已下问题：1、辩证思维的客观基础2、形而上学思维的弊端3、辩证思维的必要性及其含义4、辩证思维的发展历程5、辩证思维的重要特征6、辩证思维整体性的内涵7、辩证思维整体性特征的作用课前三分钟：自主学习

含义特征方法：适度原则原因要求思维抽象思维具体辩证分合质量互变辩证否定含义特征方法：分析、综合准确把握第九课第十课第八课正确理解有效进行单元地位：辩证思维是马克思主义唯物辩证法和认识论在思维领域中的延伸和具体化，衔接和补充了哲学模块的内容。主要内容：辩证思维的含义、特征和基本方法。核心问题：如何增强辩证思维能力，处理复杂问题。第三单元：运用辩证思维方法

第三单元运用辩证思维方法第8课把握辩证分合8.1辩证思维的含义与特征第一目辩证思维的含义第二目辩证思维的特征

、知识目标①理解辩证思维的含义，明确其与形而上学思维的根本区别。②掌握辩证思维的基本特征：整体性、动态性、矛盾性（对立统一）。③了解辩证思维在认识世界和改造世界中的实践意义。能力目标①能够运用辩证思维分析实际问题（如“科技进步的利弊”“传统文化的继承与创新”）。②能够区分辩证思维与形而上学思维的具体表现，并批判片面、僵化的思维方式。③学会用联系、发展、矛盾的观点解释社会现象，提升逻辑分析与综合能力。教学目标

新课导入观看视频，关于中美关税贸易战:有人认为美国发动贸易战必然会赢，也有人认为中国会遭受巨大损失而失败，这些观点是否正确？我们应该如何全面、客观地看待这场贸易战？”

第一目辩证思维的含义

一、辩证思维的含义1、辩证思维方式认识是人脑对客观世界的反映。世界是普遍联系、变化发展着的。在认识过程中，人们需要将普遍联系着的对象及其各个部分、各种性质、各种关系，相对地独立起来、区别开来，分别地加以研究，这样才能获得具体、深刻的认识。这是认识过程中的必经阶段。(1)认识过程必经的阶段(2)含义：所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。联系、发展、全面的观点看问题（同辩证法）具体问题具体分析辩证思维是马克思主义唯物辩证法和认识论在思维领域中的延伸和具体化。

2、形而上学的思维方式(1)含义：认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。(孤立、静止、片面)(2)弊端：完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物的本来面貌。一、辩证思维的含义

2、形而上学的思维方式（必修四的内容）（1）含义：（2）局限性：完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物的本来面貌。认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。一、辩证思维的含义孤立、静止、片面的观点看问题

要解决的问题：阿斯旺水坝的建成，尽管控制了水旱灾害，灌溉了农田，给埃及带来了经济社会的发展。水坝的建成破坏了尼罗河流域的生态平衡，使人们的生产生活遭到了大自然一系列的报复。召开科学会议，要解决水坝的建成破坏了尼罗河流域的生态平衡问题。将普遍联系着的对象及其各个部分、各种性质、各种关系，相对地独立起来、区别开来，分别地加以研究。完全切断了事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映对象的本来面貌。不仅要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性，而且要着眼于事物的整体及其发展趋势。用什么方式思考问题？体现的思维方式事物是普遍联系、变化发展着的犯了形而上学思维的错误系统、全面、周密地考虑问题的辩证思维。探究分享P72决策者缺乏全面、系统、周密地考虑问题的思维。

古代朴素的辩证思维方式近代唯心主义性质的辩证思维科学形态的辩证思维学说辩证思维学说丰富深化3.辩证思维的发展历程：经历了一个由自发走向自觉的过程一、辩证思维的含义①古代：朴素的辩证思维；（自发大智若愚，以退为进、祸福相依）②近代：唯心主义辩证思维；（开始自觉、系统研究辩证思维——黑格尔）③科学形态的辩证思维：（马克思和恩格斯创立）④随着社会实践和现代科学的发展，特别是研究复杂大系统的系统科学的兴起与发展，辩证思维学说得以进一步丰富和深化。

①人无远虑，必有近忧②一着不慎，满盘皆输③一叶障目，不见泰山④城门失火，殃及池鱼⑤守株待兔⑥刻舟求剑⑦与时俱进⑧尺有所短，寸有所长（辩证思维）（辩证思维）（形而上学思维）（辩证思维）（形而上学思维）（形而上学思维）（辩证思维）（辩证思维）判断：下列句子是辩证思维还是形而上学思维？课堂练习

第二目辩证思维的特征

在贸易战过程中，中美双方的政策在不断调整