Module Unit 1 Lets try to speak English as much as possible.教学设计--2023-2024学年外研版初中英语八年级上册.docxVIP

ModuleUnit1LetstrytospeakEnglishasmuchaspossible.教学设计--2023-2024学年外研版初中英语八年级上册

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教材分析

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索的是外研版初中英语八年级上册的“ModuleUnit1LetstrytospeakEnglishasmuchaspossible.”这一章节。这个单元主要围绕如何提高英语口语能力展开，非常适合我们这个年龄段的学生。我们会通过一些有趣的练习和活动，让大家在轻松愉快的氛围中，大胆开口说英语，感受英语的魅力！??????

核心素养目标

1.培养学生积极运用英语进行交流的意识和信心。

2.提升学生的英语听说能力，特别是日常对话的交流能力。

3.强化学生的跨文化交际意识，理解英语国家的基本文化常识。

4.增强学生的自主学习能力，通过实践活动提升英语学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点：

-**核心内容**：本节课的核心是让学生能够运用所学词汇和句型进行简单的日常对话。

-**具体细节**：重点讲解和练习的句型包括Howareyou?、Whatsyourname?以及Howoldareyou?等。通过角色扮演和小组讨论，让学生在实际情境中运用这些句型。

2.教学难点：

-**难点内容**：学生可能难以在真实交流中自然地使用英语，尤其是在面对生人和紧张情境时。

-**具体细节**：难点在于如何克服学生的语言恐惧和交流障碍。例如，通过设置轻松的课堂氛围，鼓励学生进行同伴对话，使用“错误纠正”而非“错误惩罚”的方法，以及通过游戏和角色扮演等活动来提高学生的自信心和交流技巧。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响系统

-课程平台：外研版初中英语教学平台

-信息化资源：英语口语练习软件、在线英语学习网站

-教学手段：实物教具（如地图、图片）、卡片、PPT课件

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：同学们，你们喜欢旅行吗？今天我们就来模拟一次英语旅行，看看谁能在旅途中用英语交流得最好！

-回顾旧知：还记得我们之前学的问候语吗？比如Howareyou?和Whatsyourname?，今天我们就要用这些知识来开启我们的英语之旅。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：今天我们要学习的是如何在旅途中进行简单的对话。我会先给大家展示几个场景，比如在机场、酒店、餐厅等地方可能用到的英语表达。

-举例说明：比如，当你在机场问路时，可以说Excuseme,whereisthebathroom?，当你在餐厅点菜时，可以说Iwouldliketoorderacupofcoffee,please.

-互动探究：现在请大家分成小组，模拟一下在机场接机的情景，用我们刚才学的句子进行对话。

3.巩固练习（约25分钟）：

-学生活动：接下来，我会给大家一些卡片，上面有不同场景的图片和可能用到的句子。请同学们按照图片提示，进行角色扮演，用英语完成对话。

-教师指导：在同学们进行角色扮演时，我会走动在各个小组之间，观察他们的表现，并适时给予指导和帮助。

4.拓展活动（约10分钟）：

-小组竞赛：现在我们来进行一个小竞赛，每个小组选出一个代表，我会给出一个场景，看哪个小组的代表能够最快最准确地用英语完成对话。

-奖励机制：为了鼓励大家积极参与，我会准备一些小奖品，给表现优秀的小组和个人。

5.总结与反馈（约5分钟）：

-总结：今天的课我们学习了如何在旅途中用英语进行简单交流，希望大家能够把今天学到的知识应用到实际生活中。

-反馈：请大家思考一下，我们今天学到的知识中，哪一点是最有挑战性的？课后可以尝试着多练习，或者和父母、朋友用英语进行对话。

6.作业布置（约2分钟）：

-作业：请大家回家后，尝试用英语描述一次你的一次旅行经历，或者想象一个旅行场景，写一段对话。

学生学习效果

学生学习效果是我们教学工作的最终目标，以下是对学生在学习“ModuleUnit1LetstrytospeakEnglishasmuchaspossible.”这一章节后的预期效果的具体描述：

1.**口语交流能力提升**：

-学生能够熟练运用本单元所学的基本句型和问候语进行日常对话。

-学生在模拟和实际情境中能够自信地表达自己的意见和需求。

-学生能够通过角色扮演和小组讨论，提高口语表达的流利度和准确性。

2.**词汇和语法掌握**：

-学生能够识别并正确使用本单元的关键词汇，如Howareyou?、Whatsyourn