7.1 单音与和声（教学设计）-优质备课丨2019-2020学年七年级道德与法治下册同步教学（部编版）.docx

7.1单音与和声（教学设计）-优质备课丨2019-2020学年七年级道德与法治下册同步教学（部编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.1单音与和声（教学设计）-优质备课丨2019-2020学年七年级道德与法治下册同步教学（部编版）

教学内容分析

同学们，今天我们要一起探索的是音乐世界的奇妙之处——7.1单音与和声。这节课，我们将会从部编版2019-2020学年七年级道德与法治下册的课本中汲取营养，深入挖掘音乐的基本元素。首先，我们要回顾一下上节课学过的音乐知识，比如音符、节奏等，然后在此基础上，我们将一起学习单音和和声的基本概念和特点。这个过程就像是一次音乐的探险之旅，让我们一起期待吧！????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的审美感知、文化理解、实践创新等核心素养。通过学习单音与和声，学生将能够感知音乐之美，理解音乐作为一种文化现象的内涵，并在实践中尝试创作简单的和声，提升音乐实践能力。此外，课程还将引导学生学会合作学习，培养团队协作精神，增强对音乐文化的尊重和传承意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在进入七年级之前，学生们可能已经接触过一些基本的音乐知识，如音符、节奏等。然而，对于单音与和声的概念，他们可能了解有限。因此，他们需要通过本节课的学习，建立起对和声基础的初步理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，尤其是对音乐创作和表演。他们的学习能力强，能够迅速掌握新知识。在学习风格上，学生们表现出较强的实践操作能力，喜欢通过动手实践来加深理解。此外，他们善于观察，能够从老师的示范中快速学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习单音与和声的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对音乐理论知识理解不够深入，容易混淆概念；二是和声创作需要一定的逻辑思维和创新能力，学生可能觉得有一定难度；三是部分学生可能在音乐实践操作方面存在困难，如音准、节奏把握不准确等。针对这些困难，教师需要采取适当的教学方法，帮助学生克服。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即《道德与法治下册》中关于音乐知识的部分。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如音乐符号的演变过程、经典和声案例等，以丰富学生的视觉和听觉体验。

3.实验器材：为了让学生更好地理解单音与和声的原理，准备钢琴或电子琴等乐器，以便进行现场演示和实际操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，让学生在小组内交流学习心得；在实验操作台附近留出空间，方便学生进行和声创作的实践。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：例如，通过班级微信群发送PPT和音乐视频，要求学生预习单音与和声的基本概念。

-设计预习问题：围绕“如何区分单音与和声？”设计问题，引导学生思考单音与和声的区别。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度，确保大部分学生能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过PPT和视频了解单音与和声的基础知识。

-思考预习问题：学生独立思考并记录对单音与和声的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：播放一段简单的和声音乐，引导学生思考单音与和声的关系。

-讲解知识点：讲解单音与和声的基本原理，如和弦的构成、和声的进行等。

-组织课堂活动：设计小组合作，让学生尝试创作简单的和声。

-解答疑问：针对学生在活动中提出的问题，及时给予解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师讲解的内容。

-参与课堂活动：学生积极参与小组创作，体验和声的构建。

-提问与讨论：学生在活动中遇到困难时，勇于提问并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解复杂的概念。

-实践活动法：通过小组合作活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置创作简单和声的作业，巩固课堂所学。

-提供拓展资源：推荐相关音乐理论书籍和在线课程，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，创作和声并进行反思。

-拓展学习：利用推荐资源进行深入学习，拓宽知识面。

-反思总结：学生对自己的创作