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内蒙古师范大学硕士学位论文

STEAM理念下初中数学

项目式学习的设计研究——以GY区为例

中文摘要

我国当前的新课程改革要求发展学生的必备品格和关键能力。

STEAM教育集趣味性、体验性、情境性、协作性于一身，能够提升学

生的综合素质、培养学生的终身学习能力、提高学生的就业竞争力、促

进科技创新和文化传承。项目式学习使学生更早且更全面地应对和解决

真实世界中的挑战，从而让他们在实践中深刻理解和掌握知识技能。这

种学习方式对中小学生的创造力、团队协作和领导能力、实践操作能力

以及项目规划和执行能力均能起到积极的锻炼和提升作用。因此，如何

开展项目式学习便是所要研究的内容。

通过文献分析法、案例分析法、问卷调查法以及数据分析法相结合

的方式进行研究，在调查项目式学习的实施现状以及存在问题的基础上

进行案例的设计与实施，为GY区更好地开展项目式学习提供普适性的

案例，尤其是乡镇中学。

通过对国内外相关文献的研究、核心概念的研究，以及初中数学项

目式学习实施现状的调查研究，构建了基于STEAM理念的初中数学项

1.12.

目式学习的流程：项目规划阶段：（）引入项目。项目实施阶段：

（2）自主学习；（3）合作探究；（4）作品制作。3.项目评价阶段：

（5）成果交流；（6）总结评价。按照此流程设计了《哥尼斯堡七桥问

题》的案例并实施了教学，学习者综合运用数学、科学、技术、工程、

艺术等学科的知识，在小组合作基础上进行深入探究，最终形成一定的

研究成果。项目式学习融入STEAM理念，实践结果表明这种融合是可

行的，教师要选定恰当的项目主题，创设良好情境，适时提供学习支架，

推动学生持续探究，确保高质量完成项目。

关键词：STEAM教育，项目式学习，初中数学，教学实践研究

内蒙古师范大学硕士学位论文

Researchonthedesignandimplementationof

project-basedmathematicslearninginjuniorhigh

schoolundertheconceptofSTEAM——TakingGY

Districtasanexample

ABSTRACT

ThecurrentnewcurriculumreformrequirementinChinaistodevelop

studentsessentialcharacterandkeyabilities.STEAMeducationisfun,

experiential,situationalandcollaborative,whichcanimprovestudents

comprehensivequality,cultivatestudentslifelonglearningability,improve

studentsemployabilitycompetitiveness,andpromotescientificand

technologicalinnovationandculturalinheritance.Projectbasedlearning

enablesstudentstorespondandsolvereal-worldchallengesearlierandmore

comprehensively,therebyenablingthemtodeeplyunderstandandmaster

knowledgeandskillsinpractice.Thislearningmethodcanpositivelyexercise

andenhancethecreativity,teamworkandleadershipabilities,practical

operationabilit