广东省阳春市陂面中学九年级化学上册 4.1 爱护水资源教学设计 （新版）新人教版.docxVIP

广东省阳春市陂面中学九年级化学上册4.1爱护水资源教学设计（新版）新人教版

主备人

备课成员

教材分析

亲爱的同学们，今天我们要一起探索的是《广东省阳春市陂面中学九年级化学上册》里的4.1节——爱护水资源。这节课，我们要深入浅出地了解水资源的特性，学习如何科学地保护我们宝贵的水资源。准备好了吗？让我们一起走进水资源的奇妙世界吧！????

核心素养目标

1.培养对水资源的科学认识，理解水在自然界和人类生活中的重要性。

2.增强环境保护意识，学会从化学角度分析水污染的原因和危害。

3.发展实践能力，学会简单的家庭和社区水污染预防措施，提升解决实际问题的能力。

4.培养科学探究精神，通过实验和观察，激发对水资源保护研究的兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们之前在科学课和地理课上已经接触过水的基本特性、水循环的基本概念以及一些常见的污染物质。他们对于水的物理和化学性质有一定的了解，但对于水资源保护的深度和广度认识可能还比较浅显。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

大部分学生对水资源保护有着较高的兴趣，因为水是生活中不可或缺的资源。他们的学习能力较强，能够通过实验和观察来理解新概念。学习风格上，学生们喜欢通过实际操作来学习，同时也对小组合作学习表现出较高的积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解水资源的化学性质和保护措施时可能会遇到困难，尤其是在区分溶解性和悬浮物污染时。此外，将理论知识应用到实际生活中，如设计家庭和社区的水污染预防措施，可能会让学生感到挑战。此外，对于一些抽象概念的理解，如水循环的动态过程，可能需要更多直观的教学辅助。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过生动的实例和互动式提问，激发学生的思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演水资源保护者，模拟制定和实施保护措施。

3.安排实验环节，让学生亲自操作，观察不同物质对水质的污染效果。

4.利用多媒体展示水循环的动画和水资源保护的短片，增强直观教学效果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道地球上最宝贵的资源是什么吗？没错，是水！水滋养着生命，孕育着文明。今天，我们就来探讨如何爱护我们宝贵的水资源。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的水的基本性质吗？它的物理和化学特性，还有水循环的过程，这些都是我们今天学习的基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：首先，我们来详细讲解水资源的重要性，以及水资源面临的主要威胁。我会通过多媒体展示一些真实的水污染案例，让你们直观地感受到水资源保护的紧迫性。

-举例说明：通过一些具体的水污染事件，比如工业废水排放、农业化肥农药使用等，分析这些行为是如何导致水资源污染的。

-互动探究：接下来，我会提出几个问题，让大家分组讨论，比如“如何判断水是否被污染？”“我们可以采取哪些措施来减少水污染？”通过小组合作，让学生们分享自己的想法和解决方案。

3.实验环节（约20分钟）

-学生活动：我会准备一套简单的实验材料，比如PH试纸、蒸馏装置等，让学生亲自操作，测试水的酸碱度，观察水在不同条件下的变化。

-教师指导：在实验过程中，我会巡视课堂，确保每个学生都能安全操作，同时解答他们在实验中遇到的问题。

4.角色扮演（约15分钟）

-学生活动：接下来，我们来进行一个角色扮演活动。同学们将分成小组，分别扮演不同的角色，比如水资源的保护者、污染源企业代表、社区居民等，模拟讨论如何解决水资源污染问题。

-教师指导：在角色扮演中，我会鼓励学生发挥创意，提出切实可行的保护措施，并引导他们考虑不同角色的立场和利益。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：现在，让我们来做一些练习题，巩固今天学到的知识。我会准备一些选择题、判断题和简答题，让学生在纸上作答。

-教师指导：在学生作答的过程中，我会走动观察，对于那些有困难的学生，我会个别指导，确保他们能够完成练习。

6.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：在这节课的最后，我会总结今天的主要内容，强调水资源保护的重要性，并鼓励学生们在日常生活中实践所学。

-学生反思：请每位学生花几分钟时间思考，他们从这节课中学到了什么，以及他们可以如何在自己的生活中保护水资源。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-水资源保护的相关法律法规：介绍我国关于水资源保护的主要法律法规，如《中华人民共和国水法》、《中华人民共和国水污染防治法》等，让学生了解水资源保护的法制基础。

-水资源分布图：展示我国水资源分布图，让学生了解我国水资源的时空分布特点，以及不同地区水资源的丰