《大学美育与艺术创作实践》教案 项目七 走进瑰丽艺苑——艺术之美.docx

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课题

走进瑰丽艺苑——艺术之美

课时

10课时（450min）

教学目标

知识目标：

（1）了解不同艺术门类的基本特征

（2）了解不同艺术门类的分类和欣赏方法等

（3）了解中国及其他国家的优秀艺术作品

能力目标：

能够运用所学知识赏析经典艺术作品，领略艺术之美

素养目标：

（1）能够树立正确的审美观，保持对艺术的热爱

（2）能够在美育活动中提升审美能力和文化修养

教学重难点

教学重点：不同艺术门类的基本特征；不同艺术门类的分类和欣赏方法；中国及其他国家的优秀艺术作品

教学难点：学会欣赏不同艺术门类的艺术作品

教学方法

讲授法、案例法、问答法、演示法、实践法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

第一节课

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

互动导入

【教师】利用多媒体展示“《洛神赋图》（摹本）局部（顾恺之）”图片，并提出以下问题：

绘画美主要体现在哪些方面？

【学生】观看、聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：艺术之美

传授新知

【教师】讲解绘画艺术的美，绘画的分类和特点等内容

知美之源

一、绘画艺术的美

（一）造型美

（二）构图美

（三）色彩美

【师生互动】

【教师】组织学生阅读“红——色彩与中国画研究系列展”（详见教材），并进行欣赏

【学生】阅读、理解、欣赏

二、绘画的分类

（一）中国绘画的分类

1．山水画

【师生互动】

【教师】利用多媒体展示“《仿赵伯骕后赤壁图》局部（文徵明）”“《山顶梯田》（李可染）”图片（详见教材），并提出问题：

比较这两幅山水画，说一说它们有哪些相同点和不同点，并谈谈你看完这两幅作品后的感受。

【学生】聆听、思考、回答

2．花鸟画

3．人物画

（二）西方绘画的分类

1．素描

2．油画

3．水彩画

4．版画

三、绘画的特点

（一）中国绘画的特点

1．独特的创作方式——“外师造化，中得心源”

2．讲究笔墨技法

3．综合多种艺术形式

（二）西方绘画的特点

1．注重再现，讲究透视

2．注重块面、色彩与光影

3．擅长描述

【学生】聆听、理解、记忆

【教师】让学生欣赏相关作品，并解析

品美之韵

赏析《清明上河图》

赏析《星夜》

【学生】聆听、理解、记忆

课堂小结

【教师】简要总结本节课的要点

绘画艺术的美

绘画的分类

绘画的特点

【学生】总结回顾知识点

作业布置

【教师】布置课后作业

浏览中国美术馆网站“馆藏作品”栏目，欣赏绘画精品，并选择自己最喜欢的作品分享给同学们，说一说所选的作品美在哪里。

本课作业布置二维码

老师用APP扫描此码，即可进行线上作业布置

【学生】完成课后任务

第二节课

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

互动导入

【教师】利用多媒体播放音乐，让学生欣赏，并提出问题：

音乐有哪些类型？你喜欢哪种类型的音乐？

【学生】聆听、思考、回答

传授新知

【教师】讲解音乐艺术的美、分类和的欣赏方法等内容

知美之源

一、音乐艺术的美

二、音乐的分类

（一）声乐

1．美声唱法

2．民族唱法

3．通俗唱法

（二）器乐

1．乐器的分类

2．器乐的演奏方式

3．器乐的音乐体裁

三、音乐作品的欣赏方法

【师生互动】

【教师】利用多媒体播放“音乐作品的欣赏方法”视频（详见教材），并提出问题：

应如何欣赏音乐作品？

【学生】观看、思考、回答

（一）了解作品的时代背景

（二）了解音乐的民族特征

（三）掌握音乐的艺术语言

（四）了解音乐作品的曲式、体裁

……（具体内容详见教材）

【学生】聆听、理解、记忆

【教师】让学生欣赏相关作品，并解析

一、赏析《十面埋伏》

二、赏析《二泉映月》

三、赏析《小河淌水》

【学生】聆听、理解、记忆

课堂小结

【教师】简要总结本节课的要点

音乐艺术的美

音乐艺术的分类

音乐作品的欣赏方法

【学生】总结回顾知识点

作业布置

请你欣赏巫漪丽演奏的《梁祝》，体会中国传统故事和现代音乐的融合，感受天籁之音带来的震撼。

本课作业布置二维码

老师用APP扫描此码，即可进行线上作业布置

【学生】完成课后任务

第三节课

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

互动导入

【教师】利用多媒体展示“舞蹈诗剧《只此青绿》”图片，并提出以下问题：

你喜欢舞蹈吗？喜欢哪种舞蹈？

【学生】观看、思考、回答

传授新知

【教师】讲解舞蹈艺术的美、分类和舞蹈作品的欣赏方法等内容

知美之源

一、舞蹈艺术的美

二、舞蹈的分类

（一）古典舞蹈

（二）民间舞蹈

【师生互动】

【教师】提出问题：

你了解哪些民间舞蹈？请选择一种进行简单介绍。

【学生】聆听、思考、回答

（三）芭蕾舞蹈

（四）现代舞蹈

三、舞蹈作品的欣赏方法

【课堂阅读】

【教师