《大学美育与艺术创作实践》教案 项目五 诵读华美辞章——诗词之美.docxVIP

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课题

诵读华美辞章——诗词之美

课时

4课时（180min）

教学目标

知识目标：

（1）了解《诗经》的基本特点及历史成就

（2）了解唐诗的形式、分期、派别及著名诗人的称号

（3）了解宋词的特点、词牌的来源及宋词的派别

能力目标：

能够运用所学知识赏析诗词作品，领略辞章之美

素养目标：

（1）能够在诗词作品中感受中国文化底蕴，坚定文化自信

（2）能够在美育活动中提升审美能力和文化修养

教学重难点

教学重点：《诗经》的基本特点及历史成就；唐诗的形式、分期、派别及著名诗人的称号；宋词的特点、词牌的来源及宋词的派别

教学难点：学会欣赏诗词之美

教学方法

讲授法、案例法、问答法、演示法、实践法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

第一节课

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

互动导入

【教师】朗诵《美哉，诗经》，并对其进行分析，然后提出以下问题：

你还欣赏过哪些优美的诗词？请与同学分享。

【学生】聆听、欣赏、思考、回答

【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：诗词之美

传授新知

【教师】讲解诗经的相关内容

知美之源

《诗经》是我国第一部诗歌总集，共包含305篇作品，代表着西周初年至春秋中叶500多年间的诗歌创作成就。《诗经》分为“风”“雅”“颂”三个部分。

……（具体内容详见教材）

【学生】聆听、理解、记忆

【教师】让学生朗诵相关作品，并讲解作品简介等相关知识

品美之韵

【课堂欣赏】

【教师】让学生朗诵，并解析

【学生】观看、赏析、阅读、理解

赏析《诗经·秦风·蒹葭》

赏析《诗经·郑风·子衿》

【师生互动】

【教师】提出问题：

你还知道《诗经》中的哪些名篇？请向大家分享。

【学生】聆听、思考、回答

【学生】聆听、理解、记忆

【课堂欣赏】

【教师】朗诵“唐诗之美”（详见教材），让学生体会唐诗之美

【学生】观看、聆听、赏析

【教师】讲解唐诗的形式、唐诗的分期、唐诗的派别和诗人的称号等内容

一、唐诗的形式

二、唐诗的分期

（一）初唐时期

（二）盛唐时期

（三）中唐时期

（四）晚唐时期

三、唐诗的派别

四、诗人的称号

【学生】聆听、理解、记忆

【教师】赏析唐诗，并解析，让学生体会唐诗之美

品美之源

一、赏析《送杜少府之任蜀州》

【课堂欣赏】

【教师】利用多媒体扫码播放《送杜少府之任蜀州》赏析”微课视频（详见教材），让学生朗诵，并解析

【学生】观看、赏析、阅读、理解

二、赏析《月下独酌四首（其一）》

【师生互动】

【教师】提出问题：

月亮是中国古诗词中常见的意象，寄托了人们千里共明月的美好愿望。意象是客观物象和主观情感结合的产物，它在诗词文学中具有十分重要的地位。

请分享你所熟悉的诗词中的意象，并结合具体作品阐述你的理解？

【学生】聆听、思考、回答

【学生】聆听、理解、记忆

课堂小结

【教师】简要总结本节课的要点

唐诗的形式

唐诗的分期

唐诗的派别

诗人的称号

【学生】总结回顾知识点

作业布置

【教师】布置课后作业

1．《诗经》中有许多名篇，请同学们赏析、朗诵，并以班级为单位，举办以《诗经》为主题的诵咏会，共同体验《诗经》中的“思无邪”。

2．以班级为单位，举办“唐诗带我去旅行”活动，让同学们给唐诗配图、配游记、配感悟、配视频等，并在班会上进行朗诵、分享，通过多种方式品读唐诗的悠悠古韵，共赏祖国的壮美山河，让同学们足不出户就能游遍大美中国，品味文化远香，涵养文化自信。

本课作业布置二维码

老师用APP扫描此码，即可进行线上作业布置

【学生】完成课后任务

第二节课

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

课堂欣赏

【教师】朗诵“鹤冲天·宋词之美”，并提出以下问题：

你读过宋词吗？有何感受？

【学生】聆听、欣赏、思考、回答

传授新知

【教师】讲解宋词的特点、词牌的来源和宋词的派别等内容

知美之源

宋词的特点

词牌的来源

乐曲的名称

（二）摘取一首词中的几个字

（三）词的题目

三、宋词的派别

【课堂欣赏】

【教师】利用多媒体扫码播放“柳永与宋词”微课视频（详见教材），让学生了解柳永与宋词

【学生】观看、赏析、理解

【学生】聆听、理解、记忆

【教师】赏析宋词之美，并解析，让学生体会

品美之源

【课堂欣赏】

【教师】让学生朗诵，并解析

【学生】观看、赏析、阅读、理解

一、赏析《相见欢·无言独上西楼》

二、赏析《定风波·莫听穿林打叶声》

【学生】聆听、理解、记忆

课堂小结

【教师】简要总结本节课的要点

宋词的特点

词牌的来源

宋词的派别

【学生】总结回顾知识点

作业布置

1．请找出现代歌词中借鉴宋词的例子，或是学习《虞美人·春花秋月何时了》《水调歌头·明月几时有》《如梦令·常记溪亭日