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合唱在儿童音乐素养培育中的作用

摘要：合唱在儿童的发展中得到越来越广泛的应用，本文探讨了儿童音乐教育中的合唱，儿童通过合唱学习，感受音乐，情感升华的魅力，也提高了儿童的审美能力和自信心，集体意识和道德观念也得到了提高。合唱是一门集体参与的音乐活动形式，它要求参与者具备良好的音乐素养和歌唱能力，还要有好的团队精神。因此，合唱对于参与者音乐综合素质的培养和对音乐领域的感知都有着重要的作用和意义。

关键词：儿童合唱，音乐素养，合唱学习，针对性

引言：《全日制义务教育音乐课程标准（2011年版）》中明确指出合唱是小学音乐教学的重要教学内容。应试教育向素质教育是我国教育领域的一项重大改革。它确立了艺术教育在学校教育中的重要地位。童声合唱也存在一些实质性的问题，合唱教学也是值得深思的问题，音乐教育富有强烈艺术感染力的审美教育，可以使儿童提高音乐审美、感受能力和审美能力，心灵也能得到净化。

一、合唱对儿童的益处

1、人们通常唱出或者听到美妙动人的歌手有助于陶冶情操和利于身心健康。音乐艺术和其他的艺术一样都是去追求人类的一种完美的理想的境界。音乐是一种追求理想状态的寄托，培养一种积极乐观的人生观和世界观。歌唱很多时候是一种自娱自乐的方式，会让人的心情愉快，生活情绪也会得到一些平衡，心理健康得以促进。肺部的呼吸也可以通过歌唱得到一些锻炼，从而生理健康方面也会有些益处。

2、歌唱会促进形象思维的发展，丰富想象力，增强创造力。让孩子们在这个过程中，在歌唱训练和表演的过程中，让孩子们知道你在唱什么。喜悦、愤怒、悲伤和幸福需要用心灵来描述和塑造，以促进形象思维能力的提升。

3、通过唱歌，有助于开阔孩子的视野，熟悉国家的民族音乐文化，提高对祖国的认识。

4、孩子们广泛接触音乐最初是因为歌唱，聆听，歌唱最直接的让孩子感知到音乐的存在，提高他们对音乐学习兴趣，增强了他们对音乐的感知、审美能力。

5、歌唱会加强孩子们的语言表达能力和说话咬字的能力。

二．合唱艺术的特点

声乐艺术中最有表现力的就是合唱艺术，合唱艺术是内涵最丰富的一种演唱形式。大多数人都有一个合唱的理解为很多人站在一起唱”，其实不是这样的艺术的理解，在中国古代，严格意义上的合唱是不存在的，最多意义的合唱也就是齐唱。合唱作为一

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种传统的外国艺术存在于第二十世纪初，它被引入到中国，从而成为我们国家的文化生活的人也很快被大多数人认同，如交响乐扩大了音乐的表现力，但是合唱是增加了声乐表演，合唱艺术中运用了所有的声乐特性，为独奏，增强了声乐艺术的深度、广度和强度。合唱用不同的声音唱着同一首歌，旋律是多层次的（通常是4-2的声音），具有强烈的立体感，三维艺术在听者的耳中呈现。

三、合唱与儿童的音乐素质培养的联系

1.合唱是一种培养合作精神与团队意识的音乐素质教育载体。合唱是一种建立在相互意识为平衡观念之上的表演艺术，它要求每个合唱者既要拥有融汇在集体音乐中的素质，又要去追求完美的整体效果，才能到达创造力和纪律性的辩证统一。这种集体性的学习和创造性的过程，使参与者能够学习如何与他人相处，在真实，良好和优美的音乐艺术中体现。和谐、平等、宽容、互补、支持、团结、关怀等人际关系都体现在合唱活动中，合唱艺术注重饮食整个的和谐、统一；声部之间均衡、协调；在纵横交错的旋律与和声，高声部和低声部的互补对称，三维显示；有序交替的声音，紧细；有一个积极的影响的质量、个性、兴趣，态度和思想的指挥和歌曲的团队，如协调，相互关注，个人感知和群体感知。合唱是一种集体主义教育，它有助于培养学生的团结一致的集体主义精神，激发他们的集体荣誉感。2.合唱还可以培养孩子们的适应能力和自制力。合唱中最忌讳的就是声音个性的过于膨胀。合唱音色、音量、音调、节奏和力度，没有丝毫的个人休闲、歌唱中的呼吸、咬字、吐字发音、感情的表达，应该统一在一个共同的点。这也是一个优秀的演员，不一定是优秀合唱者的原因。所以，一个个性突出的人，只有不断收敛个性，控制自己的声音，不过分张扬，随意，任性，才能适应整体的需要在今天的独生子女时代，在现代社会分工越来越薄，任何人都不能离开社会群体独立的征服世界”。参加合唱训练，让孩子得到一些锻炼和启示。3.合唱又可以培养人在整体中的独立意识和抗诱惑”能力。合唱作品中参与者的整体意识与独立声音的概念。合唱作品中参与者的整体意识与独立声音的概念。合唱自己的声音的同时，也要接受不同的声音，合唱不是盲目的附和，没有作弊，没有听说过移动的动摇”。因此，当多个声音交织，合唱必须学会相互合作。

四、合唱学习对儿童音乐素质培养的作用

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1、合唱学习有助于激发儿童学习音乐的兴趣

合唱属于音乐的一种表达形式，而合唱声音的特殊性激发了孩子们的兴趣。合唱学习也是孩子们乐于接受的一种音乐艺术形式，通过合唱学习，有助于儿童