人教版三年级上册音乐教案4.5延安的故事.docxVIP

三年级音乐学科学案

单元

第四单元

内容

延安的故事

课时

第1课时

备课教师

课型

新授课?章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

一、学习目标确定（标注重难点）

二次修改

教学目标

1.?审美感知：通过聆听《延安的故事》，感受歌曲中蕴含的坚定、激昂与温暖的情感，体会其独特的音乐风格，提升对音乐情感和风格的感知能力。

2.?艺术表现：能够准确把握歌曲的节奏、音准，用富有情感的声音演唱《延安的故事》，并通过肢体动作、表情等方式，生动地展现歌曲的内涵，提高音乐表现力。

3.?创意实践：鼓励学生根据对歌曲的理解，尝试为歌曲创编简单的舞蹈动作或和声，培养创新思维和实践能力，增强对音乐的创造力和想象力。

4.?文化理解：深入了解延安时期的革命历史和文化背景，明白歌曲所传达的革命精神，增强对红色文化的认同感和传承意识，拓宽文化视野。

教学重难点

（一）教学重点

1.?熟悉《延安的故事》的旋律和歌词，准确把握歌曲的节奏和音准，能够流畅地演唱。

2.?理解歌曲所表达的情感和蕴含的革命精神，体会延安时期的历史文化内涵。

（二）教学难点

1.?用恰当的音色、力度和情感表达歌曲，精准诠释歌曲中复杂的情感变化。

2.?引导学生在演唱中融入对革命精神的理解，通过音乐传递出对革命先辈的崇敬和对红色文化的热爱。

二、学习活动设计（流程、核心问题、评价）

环节一：导入

1.?教师活动：播放一段关于延安革命根据地的历史影像资料，展示延安的标志性建筑（如宝塔山）、革命旧址（如杨家岭）以及延安军民生产生活的场景，提问学生：“同学们，知道这是哪里吗？在这片土地上曾经发生过许多感人的故事，谁能说一说你所了解的延安？”引导学生分享自己对延安的初步认识。

2.?学生活动：认真观看影像资料，积极思考老师的问题，结合自己已有的知识和经验，分享对延安的印象，如提到延安是革命圣地、有很多革命故事发生在这里等。

环节二：歌曲介绍

1.?教师活动：介绍《延安的故事》这首歌曲的创作背景，讲述延安时期，革命先辈们在这里艰苦奋斗、追求理想，这首歌曲就是为了纪念那段峥嵘岁月而创作的，它描绘了延安的风土人情和革命先辈们的英勇事迹，让学生对歌曲有更深入的了解。

2.?学生活动：认真聆听教师的介绍，了解歌曲背后的历史故事，对歌曲产生浓厚的兴趣。

环节三：初听歌曲

1.?教师活动：播放《延安的故事》的音频，让学生安静地聆听，同时引导学生闭上眼睛，用心感受歌曲的整体情绪、速度和节奏，提问：“同学们，听完这首歌，你们的心情是怎样的？歌曲的速度是快还是慢？”引导学生用词语描述歌曲带来的感受，如激昂、振奋、温暖等。

2.?学生活动：安静聆听歌曲，根据自己的感受回答老师的问题，用词语表达歌曲给自己带来的情绪体验，如“我感觉很激动，歌曲速度比较适中，听起来很振奋人心”。

环节四：分段聆听与学唱

1.?教师活动：再次播放歌曲，分段聆听，每段聆听后，分析该段的旋律特点、节奏变化和情感表达。例如，第一段旋律比较舒缓，表达了对延安的深情赞美，教师通过钢琴示范，让学生感受旋律的起伏；第二段节奏稍快，展现了革命先辈们的英勇奋斗，教师带领学生用拍手、跺脚等方式感受节奏。在学唱环节，教师逐句教唱，示范正确的发声方法，如口腔打开、气息下沉等，及时纠正学生的发音和节奏错误。

2.?学生活动：跟随教师的引导，分段聆听歌曲，认真观察教师的钢琴示范，感受旋律和节奏的特点。在学唱过程中，模仿教师的发声方法，积极跟唱，对于自己唱不好的地方，及时向教师请教，努力掌握正确的演唱技巧。

环节五：小组合作与展示

1.?教师活动：将学生分成小组，每个小组5-6人，引导学生小组讨论，为歌曲设计一些简单的肢体动作或和声，以增强歌曲的表现力。巡视各小组的讨论和排练情况，给予指导和建议，鼓励学生发挥想象力和创造力。邀请小组代表上台展示，其他小组认真观看，展示结束后，组织学生进行互评，从动作的协调性、和声的配合度、情感的表达等方面进行评价，教师最后进行总结和点评。

2.?学生活动：小组内成员积极讨论，共同设计肢体动作和和声，如有的小组设计了简单的舞蹈动作来表现歌曲中的劳动场景，有的小组尝试加入二声部和声。认真排练，努力做到动作整齐、和声和谐。小组代表上台展示，其他小组成员认真观看，在互评环节中，积极发言，提出自己的看法和建议。

环节六：课堂总结

1.?教师活动：回顾本节课的主要内容，包括延安的历史背景、《延安的故事》的歌曲特点和演唱技巧，以及同学们在小组合作中的表现，再次强调歌曲所传达的革命精神，鼓励学生在课后继续欣赏革命歌曲，传承红色文化。布置课后作业：回家后完整、有感情地演唱《延安的故事》给家人听，搜集其他关于延安