数学人教版七上 2.1　整　式第2课时　单项式（教案）.docxVIP

2.1整式

第2课时单项式

教学目标：

1.理解单项式及单项式系数、次数的概念;

2.会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数;

3.能用单项式表示具体问题中的数量关系.

教学重难点：

重点:掌握单项式及单项式的系数、次数的概念,并会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数.

难点:单项式概念的建立.

教学过程：

导入

青藏铁路线上,在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段.列车在冻土地段的行驶速度是100km/h,在非冻土地段的行驶速度可以达到120km/h,请根据这些数据回答下列问题:列车在冻土地段行驶时,2h能行驶多少千米?3h呢?th呢?

解:2×100=200(km);3×100=300(km);t×100=100t(km).

观察所列式子包含哪些运算,有何共同的运算特征.

讲授新课

阅读教材P56~57内容,完成下列问题.

知识点1单项式的相关概念

用含有字母的式子填空,并观察特点:

1.边长为m的正方形的周长为4m,面积为m2.?

2.铅笔的单价为x元,圆珠笔的单价是铅笔单价的2.5倍,圆珠笔的单价是2.5x元.?

3.一辆汽车的速度是vkm/h,th的行驶路程为vtkm.?

4.半径为rcm的圆的周长是2πrcm,面积为πr2cm2.?

[归纳](1)上面各式的运算中数字和字母之间,字母与字母之间的运算都是乘法运算(都是表示数字与字母、字母与字母的积).这样的式子叫做单项式,单独的一个数或一个字母也是单项式.例如:2022,a,ab2等是单项式

(2)单项式的系数、次数:单项式中数与字母相乘,通常把数字因数叫做系数;所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数.

范例应用

例1下列各式中,哪些是单项式?

37x,3x2m,a,4x+6,x2-12y,

解:单项式有:37x,a,-16

例2用单项式填空,并指出它们的系数和次数.

(1)每包书有12册,n包书有册;?

(2)底边长为a,高为h的三角形的面积是;?

(3)一个长方体的长和宽都是a,高为h,它的体积是.?

解:(1)12n,系数为12,次数为1.

(2)12ah,系数为12,次数为

(3)a2h,系数为1,次数为3.

[方法归纳]确定单项式的系数及次数时,应注意:

(1)圆周率π是常数;

(2)当一个单项式的系数是1或-1时,“1”通常省略不写;

(3)省略1的字母指数别漏掉;

(4)单项式次数只与字母指数有关,单独一个非0数字的次数是0.

知识点2单项式的应用

写出只含有x,y,而且系数是-3,次数是4的单项式.

解:-3xy3-3x2y2-3x3y

范例应用

例3若(m-2)x2yn是关于x,y的一个四次单项式,m,n应满足的条件?

解:由题意,知m,n要满足2+n=4,m-2≠0.

所以m≠2,n=2.

变式若-3xa+1y是一个五次单项式,求出指数a的值.

解:由题意,知a+1+1=5,所以a=3.

课堂训练

1.下列式子中,是单项式的是(B)

A.3ab B.

C.a2+3b3 D.a

2.单项式-3ab的系数是(B)

A.3 B.-3

C.3a D.-3a

3.单项式2x2y5

A.2 B.25

C.3 D.5

4.若单项式-58a2bm与-117x3y4是次数相同的单项式,则m的值为5

5.如果-axyb是关于x,y的四次单项式,且系数为7,那么a+b=-4.?

6.已知(a-1)x2ya+1是关于x,y的五次单项式,求这个单项式的系数.

解:由题意,得a+1+2=5,

解得a=2.

则这个单项式的系数是a-1=1.

小结

1.单项式概念:由数或字母的积组成的代数式叫单项式,单独的一个数或一个字母也是单项式.

2.单项式的系数概念:单项式中的数字因数,叫做这个单项式的系数.

3.单项式的次数概念:一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数.

板书

第2课时单项式

1.单项式的概念.

2.单项式的系数概念.

3.单项式的次数概念.

4.单项式有关概念的应用.

反思

本节课是研究整式的起始课,它是进一步学习多项式的基础,因此对单项式有关概念的理解和掌握情况,将直接影响到后续学习.为突出重点,突破难点,教学中要为学生提供足够的感知材料,丰富学生的感性认识,帮助学生认识概念,同时也要注重分析,抓住概念易混淆处和判断易出错处,强化认识,帮助学生理解单项式系数、次数,为进一步学习新知做好铺垫.