数学人教版七上 2.1　整　式第3课时　多项式（教案）.docxVIP

2.1整式

第3课时多项式

教学目标：

1.理解多项式的概念.

2.能准确迅速地确定一个多项式的项数和次数.

3.能正确区分单项式和多项式.

教学重难点：

重点:理解多项式的有关概念.

难点:会确定一个多项式的项数和次数.

教学过程：

导入

问题1什么叫单项式?应注意什么问题呢?

解:由数或字母的积组成的代数式叫单项式,单独的一个数或一个字母也是单项式.

问题2怎么确定一个单项式的系数和次数?

-2ab

解:单项式中的数字因数,叫做这个单项式的系数.所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数.-2ab2c5的系数是-

讲授新课

阅读教材P57~58内容,完成下列问题.

知识点1多项式的相关概念

问题1列式表示下列数量:

(1)温度由t℃下降5℃后是(t-5)℃.?

(2)买一个篮球需要x元,买一个排球需要y元,买一个足球需要z元,那么买3个篮球、5个排球、2个足球共需要(3x+5y+2z)元.?

(3)如图(1)所示,三角尺的面积为(12ab-πr2)

(4)如图(2)所示的是一所住宅区的建筑平面图,这所住宅的建筑面积是(x2+2x+18)m2.?

图(1)图(2)

问题2上述几个式子都是单项式吗?这些式子有什么共同特点?与单项式有什么关系?

解:上述几个式子都不是单项式.这些式子是两个或者多个单项式相加的形式.

范例应用

例1(1)多项式x2+y-z是单项式x2,y,-z的和,它是二次三项式.?

(2)多项式3m3-2m-5+m2的常数项是-5,二次项是m2,一次项的系数是-2.?

[知识归纳](1)多项式的各项应包括它前面的符号;

(2)多项式没有系数的概念,但其每一项均有系数,每一项的系数也包括前面的符号;

(3)要确定一个多项式的次数,先要确定此多项式中各项(单项式)的次数,然后找次数最高的;

(4)一个多项式的最高次项可以不唯一.

变式一个多项式的次数是3,则这个多项式的各项次数(D)

A.都等于3 B.都小于3

C.都不小于3 D.都不大于3

例2已知-5xm+104xm+1-4xmy2是关于x,y的六次多项式,求m的值,并写出该多项式.

解:由题意,得m+2=6,所以m=4.

所以该多项式为-5x4+104x5-4x4y2.

变式若关于x的多项式-5x3-mx2+(n-1)x-1不含二次项和一次项,求m,n的值.

解:因为关于x的多项式-5x3-mx2+(n-1)x-1不含二次项和一次项,

所以m=0,n-1=0,则m=0,n=1.

知识点2多项式的应用

如图所示,用式子表示圆环的面积.当R=15cm,r=10cm时,求圆环的面积(π取3.14).

解:外圆的面积减去内圆的面积就是圆环的面积,所以圆环的面积是πR2-πr2.

当R=15cm,r=10cm时,圆环的面积是πR2-πr2=3.14×152-3.14×102=392.5(cm2).

范例应用

例3

如图所示,某居民小区有一块宽为2am,长为bm的长方形空地,为了美化环境,准备在此空地的四个顶点处各修建一个半径为am的扇形花台,在花台内种花,其余种草.如果建造花台及种花费用每平方米为100元,种草费用每平方米为50元.那么美化这块空地共需多少元?

解:花台面积和为πa2m2,草地面积为(2ab-πa2)m2.

所以美化这块空地共需资金为[100πa2+50(2ab-πa2)]元.

课堂训练

1.下列各式:1-3x2,-12x3,2x,-x24,π+12a,0,-x2+y2-

A.7个 B.6个 C.5个 D.4个

2.若关于x的多项式(a-4)x3-x2+x-2是二次三项式,则a=4;?

3.若多项式2xy|k|+(k-3)x2-y+1是一个关于x,y的四次四项式,则k=-3.?

4.有一块长为xm,宽为ym的长方形草坪,在草坪中间有一条宽为2m的人行道,形状如图所示,则这块草坪的实际绿化面积是(xy-2y)m2.?

小结

1.多项式:几个单项式的和叫做多项式.

2.多项式的项:多项式中的每个单项式叫做多项式的项.

3.常数项:不含字母的项叫做常数项.

4.多项式的次数:多项式里次数最高的项的次数叫做多项式的次数.

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第3课时多项式

整式

反思

这节课的教学内容并不难,如果采用讲授的方式,很快90%以上的学生都可以理解、掌握.虽然单纯地从学生接受知识的角度,讲授法应该效果更好,但同时学生的自主学习的习惯和能力也不知不觉地被忽略了.事实证明,学生没有养成一个良好的自主学习的习惯,不会自己阅读、分析题意,他们今后的学习会受到很大的制约.