数学人教版七上 2.1　整　式第1课时　用字母表示数（教案）.docxVIP

2.1整式

第1课时用字母表示数

教学目标：

1.理解字母表示数的意义.

2.会用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系.

教学重难点：

重点:理解字母表示数的意义.

难点:会用字母表示数量关系.

教学过程：

导入

我们不少同学都是唱着儿歌长大的,朗朗上口、童趣横生的儿歌有的至今难以忘怀.其中有一首歌是这样唱的:

一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿,一声扑通跳下水;两只青蛙两张嘴,四只眼睛八条腿,两声扑通跳下水;三只青蛙三张嘴,六只眼睛……,a只青蛙a张嘴,2a只眼睛4a条腿,由此看出a是一个字母,它代表“很多只”的数量,用字母a可以清楚地表示出青蛙、嘴、眼睛、腿和跳水声之间的数量关系.

今天我们就学习用字母表示数.

讲授新课

阅读教材P54~55内容,完成下列问题.

知识点1含有字母的式子的书写

用含有字母的式子表示下列数量.

(1)练习簿的单价为a元,100本练习簿的总价是100a元;?

(2)练习簿的单价为b元,a本练习簿的总价是ab元;?

(3)练习簿的单价为0.5元,圆珠笔的单价是3.2元,买a本练习簿和b支笔的总价是(0.5a+3.2b)元;?

(4)小明的家离学校skm,小明骑车上学.若每小时行10km,则需s10h

(5)若每斤苹果103元,则买m斤苹果需103m

(6)某人个子高,经测量他通常跨一步的距离1m,若取向前为正,向后为负,那么他向前跨a步为am,向后跨a步为-am.?

[方法归纳]字母表示数的注意事项

(1)数与字母、字母与字母相乘时省略乘号,数与字母相乘时数字在前;

(2)出现多个字母时,字母按照26个字母顺序排列;

(3)相同字母相乘时应写成幂的形式;

(4)1或-1与字母相乘时,1通常省略不写;

(5)式子中出现除法运算时,一般按分数形式来写,带分数与字母相乘时,把带分数化成假分数.

范例应用

例1判断下列式子书写是否规范,不规范的请改正.

x×y256ab-1nx3m÷

解:不规范,规范的写法分别为xy,176ab,-n,3x,m

知识点2用含有字母的式子表示数量关系

用字母表示下列问题中的数量关系.

(1)一条河的水流速度是2.5km/h,船在静水中的速度是vkm/h,用式子表示船在这条河中顺水行驶和逆水行驶时的速度;

(2)如图所示(图中长度单位:cm),用式子表示三角尺的面积;

(3)如图所示的是一所住宅的建筑平面图(图中长度单位:m),用式子表示这所住宅的建筑面积.

解:(1)顺水速度:(v+2.5)km/h;逆水速度:(v-2.5)km/h.

(2)（12ab-πr2）cm2

(3)(x2+2x+18)m2.

范例应用

例2用字母表示下列问题中的数量关系:

(1)为落实“阳光体育”工程,某校计划购买m个篮球和n个排球,已知篮球每个80元,排球每个60元,购买这些篮球和排球的总费用为(80m+60n)元.?

(2)在运动会中,一班总成绩为m分,二班比一班总成绩的23还多5分,则二班的总成绩为（23m+5）分.?

(3)某商店积压了一批商品,为尽快售出,该商店采取如下销售方案:将原来每件m元,加价50%,再做两次降价处理,第一次降价30%,第二次降价10%.经过两次降价后的价格为0.945m元.?

知识点3用字母表示规律

如图所示,搭一个正方形需要4根火柴棒.

(1)按上面的方式,搭2个正方形需要根火柴棒,搭3个正方形需要根火柴棒.?

(2)搭7个这样的正方形需要根火柴棒.?

(3)搭100个这样的正方形需要多少根火柴棒?

(4)如果用n表示所搭正方形的个数,那么搭n个这样的正方形需要多少根火柴?

解:(1)710

(2)22

(3)4+3×(100-1)=301(根).

(4)4+3×(n-1)或3n+1.

范例应用

例3观察下列图形:

第1个图形第2个图形

第3个图形第4个图形

它们是按一定规律排列的.

(1)依照此规律,第20个图形共有几个五角星?

(2)摆成第n个图案需要几个五角星?

(3)摆成第2022个图案需要几个五角星?

解:(1)根据题意,得第1个图中,五角星有3×1=3(个);第2个图中,有五角星3×2=6(个);第3个图中,有五角星3×3=9(个);第4个图中,有五角星3×4=12(个);

所以第n个图中有五角星3n个.

所以第20个图中五角星有3×20=60(个).

(2)由(1),可知摆成第n个图案需要3n个五角星.

(3)摆成第2022个图案需要五角星2022×3=6066(个).

课堂训练

1.下列式子符合书写要求的是(D)

A.123a B.n·2 C.a÷b D.2πr

2.在下列表述中,不能表示“4a”的意义的是(D)

A.4与a