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2025年外研版小学三年级上册英语教学计划及进度表（三年级起点新教材）

一、指导思想

以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为根本遵循，立足三年级“英语启蒙关键期、兴趣培养黄金期、习惯养成奠基期”的学段特征，聚焦“语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”四大核心素养。紧扣外研版教材“主题引领、情境互动、螺旋递进”的编写理念，通过“情境感知—语言输入—互动实践—迁移应用”的教学路径，破解“发音不标准、词汇记忆难、句型运用僵、文化认知浅”的常见问题，实现“夯实基础、激发兴趣、培养习惯、提升素养”的统一，为学生后续英语学习筑牢根基。

二、教材分析

（一）整体结构

2025年外研版小学三年级上册英语教材以“生活主题”为核心框架，构建“个人与自我、个人与他人、个人与环境”三大主题群，共设8个模块（Module）+1个复习模块（ReviewModule），包含32课时核心内容、40个情境对话活动、16个歌谣说唱任务及8个实践探究项目。教材作为三年级起点入门教材，从基础语音、词汇与句型入手，逐步搭建英语学习体系，具体结构如下：

Module1GreetingsandIntroductions（4课时）：聚焦“日常问候与自我介绍”，涵盖“Hello/Hi问候、姓名表达（Whatsyourname?Im...）、告别用语（Goodbye）”，通过“新同学见面”“课堂打招呼”等情境，帮助学生建立英语交流的初步意识，掌握基础交际用语。

Module2MyFamily（4课时）：核心是“家庭人物与情感表达”，包含“家庭成员称呼（father,mother,sister等）、介绍家人（Thisismy...）、情感表达（Ilovemyfamily）”，结合“家庭照片分享”“绘制家庭树”活动，引导学生认识家庭关系，渗透亲情教育。

Module3MySchool（4课时）：侧重“校园场景与物品认知”，涉及“校园场所（classroom,playground,library）、学习用品（pen,pencil,book等）、询问物品（Whatsthis?Itsa...）”，通过“校园参观”“整理书包”任务，让学生熟悉校园相关词汇，学会用英语描述身边物品。

Module4ColoursandShapes（4课时）：围绕“颜色与形状的认知与描述”，涵盖“颜色词汇（red,blue,yellow等）、形状词汇（circle,square,triangle等）、描述特征（Itsred/circular）”，结合“色彩涂鸦”“形状拼贴”活动，帮助学生建立视觉认知与语言表达的联结。

Module5Numbers1-10（4课时）：聚焦“数字的认读与应用”，包含“1-10数字词汇、数量询问（Howmany...?Thereare...）、数字游戏”，通过“物品计数”“数字歌谣”等形式，让学生掌握基础数字，学会简单数量表达。

Module6FoodandDrinks（4课时）：核心是“食物与饮品的认知与喜好”，涉及“食物词汇（rice,noodles,apple等）、饮品词汇（milk,water,juice等）、喜好表达（Ilike/dontlike...）”，结合“模拟餐厅点餐”“健康饮食讨论”活动，引导学生认识常见食物，渗透健康饮食观念。

Module7Animals（4课时）：侧重“动物的认知与特征描述”，包含“常见动物词汇（cat,dog,bird,tiger等）、动物特征（Itssmall/big）、模仿动物叫声”，通过“动物园参观”“动物模仿秀”活动，帮助学生了解动物相关词汇，培养爱护动物意识。

Module8SeasonsandWeather（4课时）：围绕“季节与天气的认知”，涵盖“季节词汇（spring,summer,autumn,winter）、天气词汇（sunny,rainy,windy等）、季节活动（Ican...inspring）”，结合“季节绘画”“天气播报”活动，让学生掌握季节与天气表达，建立与生活的联系。

ReviewModule（4课时）：以“欢乐嘉年华”为主题整合全册知识，通过“游戏闯关”“情境表演”“综合任务”等形式，实现词汇、句型、语音的系统梳理与综合应用，查漏补缺，巩固学习效果。

（二）核心特点

入门梯度化：从“单音节词汇（cat,pen）”“简单句型（Whatsthis?）”入手，逐步过渡到“多音节词