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四年级国防教育系列材料7

一、国防教育主题班会教案

（一）班会主题

国防“小卫士”成长记：从认识到行动

（二）班会目标

知识目标：明确国防是“国家抵御风险、保护人民的安全屏障”，能区分“陆地国防、海洋国防、空中国防”的覆盖范围；认识陆军步兵、海军陆战队、空军空降兵的主要任务，识别迫击炮、登陆舰、运输机、防空导弹、侦察车5种国防装备，说出每种装备的核心用途（如登陆舰“运送士兵和装备登陆作战”）。

能力目标：通过“装备模拟操作”“任务情景讨论”，提升观察判断能力（能根据任务选对装备）、语言组织能力（能清晰说明选择理由）；学会用简单文字或图画记录1个国防知识点。

情感目标：体会解放军“不怕困难、坚守岗位”的奉献精神，产生“向解放军学习”的想法；树立“爱护国家标志、主动了解国防”的意识，愿意在生活中关注国防相关信息。

（三）班会准备（提前5天）

教具准备：制作PPT，包含“陆军在高原训练”“海军陆战队抢滩登陆”“空军空降兵伞降”的实拍视频（每段2分钟）、装备高清图（标注关键部件，如运输机的舱门、侦察车的摄像头）；准备国旗、国徽贴纸（每人1张）、国防知识小手册（简化版，含基础概念和装备图）。

互动道具：制作“装备模型卡片”（可折叠，模拟装备展开/使用状态，如防空导弹“升起”状态）；设计“任务情景卡”（如“需要向偏远山区运送救灾物资，用什么装备？”）；准备“国防小卫士”奖章（纸质，用于奖励积极参与者）。

人员准备：选拔2名“装备讲解员”，提前熟悉装备知识，负责演示“装备模型卡片”的使用；联系1名退役军人（或学校国防教育辅导员），录制5分钟“国防小知识”音频（讲解“为什么要重视国防”）。

（四）班会流程（40分钟）

音频导入：听国防故事（5分钟）播放退役军人音频，内容围绕“边防战士在零下20度的环境中巡逻，确保国家领土安全”。主持人提问：“音频里的战士在做什么？他们为什么要在这么冷的地方坚持？”邀请3-4名学生分享想法，引导说出“保护国家”，引出“国防”主题。

知识学习：国防的“三大守护力量”（13分钟）

讲解“三军任务”：结合PPT视频，依次介绍陆军步兵（在陆地执行作战、巡逻任务）、海军陆战队（从海上向陆地进攻，应对沿海任务）、空军空降兵（从空中降落，快速到达任务地点），用“哪里有需要，哪里就有他们”总结三军作用。

认识装备：“装备讲解员”演示“装备模型卡片”，讲解“迫击炮适合在山地发射，打击近距离目标”“运输机可以装下汽车、物资，给远方的人送帮助”，让学生分组观察卡片，提问巩固（如“要侦察敌人位置，用什么装备？”）。

互动实践：争当“国防小卫士”（17分钟）

情景任务：每组抽取1张“任务情景卡”，讨论“该用哪支部队、哪种装备完成任务”，如“海岛有紧急情况，需要快速送士兵过去”，小组派代表说明方案，理由充分的小组获“优秀策划组”称号。

知识问答：主持人提问基础国防知识（如“保护空中安全的是哪支部队？”“登陆舰的作用是什么？”），学生举手抢答，答对者获“国防小卫士”奖章。

总结行动：我的“护国小承诺”（5分钟）

书写承诺：学生在便签纸上写下“我的国防小承诺”（如“升国旗时行注目礼”“了解1个解放军故事”），贴在班级“承诺墙”上。

班主任总结：“国防不是遥远的事，它保护着我们的学习和生活。希望大家记住今天的承诺，从身边小事做起，做懂国防、爱国家的小卫士。”最后齐唱《歌唱祖国》片段，结束班会。

（五）班会延伸

实践作业：“国防知识小调查”——回家后问家长“知道哪些国防装备或解放军故事”，记录下来，下次班会分享；

绘画创作：以“我心中的国防小卫士”为题作画，1周后在班级展示。

二、国防教育学期计划

（一）指导思想

依据《中小学国防教育指导纲要》，结合四年级学生“具象思维为主、喜欢动手实践”的特点，以“生活化、游戏化”为核心，通过“听故事、做实践、乐分享”的模式，让学生在参与中掌握国防知识，培养爱国情怀和责任意识。

（二）学期总目标

知识层面：100%学生能说出国防的基本含义和三军主要任务，90%能识别5种国防装备，85%能说出1个国防相关故事；

能力层面：80%学生能独立完成1份国防主题作品（绘画/手工），75%能在小组活动中主动发言，清晰表达想法；

情感层面：全体学生养成爱护国旗、国徽的习惯，85%学生对国防知识感兴趣，愿意主动了解，75%能说出“国防对自己生活的意义”。

（三）学期活动安排（18周）

阶段

周次

活动名称

活动内容

负责人员

所需资源

准备期

1-2周

国防教育启动

1.班主任制定计划，确定活动时间和分工；2.采购“装备模型卡片”、绘画材料，借阅国防故事书（如《国防小卫士》）；3.在班级群发布“学期国防活动预告”，邀请家长配合亲子任务。

班主任、图书管理员

模型卡片、绘本、预告文案

实施期

4周

主题班会：国防“小卫