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平安校园班主任安全工作责任书范文

为全面贯彻落实《中华人民共和国安全生产法》《中小学幼儿园安全管理办法》《未成年人学校保护规定》等法律法规及上级教育行政部门关于校园安全工作的部署要求，强化班主任安全管理责任意识，构建“全员参与、全程覆盖、全面落实”的校园安全工作体系，切实保障学生人身安全和校园秩序稳定，结合本校实际，特制定本安全工作责任书。

一、责任主体

甲方：XX学校（以下简称“学校”）

乙方：XX年级XX班班主任（姓名：XXX）

本责任书明确甲方对乙方安全工作的指导、监督职责，乙方作为班级安全管理第一责任人，须严格履行班级安全管理主体责任，确保班级学生在校期间（含学校组织的校外活动期间）的人身安全与健康，维护班级正常教育教学秩序。

二、责任内容

（一）日常安全管理责任

1.学生考勤与健康监测

乙方须严格执行每日晨检、午检制度，准确记录学生出勤情况。对未按时到校的学生，须在10分钟内通过电话、微信等方式联系家长核实原因；对因病因事请假的学生，须详细登记请假时间、事由及家长联系方式，重点关注请假超2天或请假事由存疑的学生，及时与家长沟通了解具体情况，必要时向学校安全办公室报备。

每日关注学生身体健康状况，发现学生出现发热、呕吐、皮疹等异常症状，须立即联系校医进行初步诊断，按学校传染病防控流程处理；对确诊或疑似传染病的学生，督促家长落实居家隔离要求，并跟踪其康复情况，确认痊愈后方可返校。

2.教室及活动场所安全巡查

乙方须每日课前、课后对教室门窗、桌椅、照明设施、多媒体设备、消防器材等进行安全检查，发现玻璃破损、电线裸露、桌椅松动等安全隐患，须立即向后勤部门报修并跟进整改；严禁学生在教室及走廊堆放杂物、私拉电线或使用违规电器（如电热毯、充电宝充电器）。

课间及午休时段，乙方须安排班干部或亲自巡查教室、走廊、楼梯等公共区域，制止学生追逐打闹、攀爬栏杆、推搡拥挤等危险行为；重点关注楼梯转角、卫生间等易发生安全事故的区域，引导学生靠右有序通行，避免踩踏事件发生。

3.特殊学生动态跟踪

乙方须建立班级特殊学生档案，包括但不限于身体残疾、心理障碍、家庭变故（如父母离异、亲人重病）、行为偏差（如打架斗殴、偷窃）等类型学生。每月至少与特殊学生进行1次谈心谈话，了解其学习、生活状态；每学期至少开展2次家访，与家长共同制定帮扶方案，重点关注其情绪波动及异常行为，发现自残、暴力倾向等危险信号时，须立即向学校心理教师及分管领导报告，配合开展干预工作。

（二）安全教育实施责任

1.常规安全教育

乙方须将安全教育纳入班级日常管理，每学期制定《班级安全教育计划》，明确交通安全、防溺水、防欺凌、心理健康、食品安全、网络安全等重点内容，确保每月至少开展2次主题安全教育活动（如主题班会、案例分析、情景模拟）。

-交通安全：结合上下学路线，教育学生遵守交通规则，不乘坐无牌无证车辆、超载车辆；通过播放交通事故视频、邀请交警进校园等方式，强化“一盔一带”意识。

-防溺水教育：春夏季（4-10月）每周开展1次专题教育，组织学生观看《防溺水六不准》宣传片，绘制防溺水手抄报；重点提醒学生不在无家长陪同下到河塘、水库玩耍，发现同伴落水时不盲目施救，立即呼救或拨打110。

-防欺凌教育：通过情景剧表演、匿名信箱等方式，引导学生识别语言侮辱、肢体殴打、孤立排挤等欺凌行为；公布班级“安全委员”联系方式，鼓励学生及时举报欺凌线索；对实施欺凌的学生，联合家长、心理教师进行批评教育和行为矫正，对受欺凌学生提供心理疏导。

-心理健康教育：每学期开展4次心理健康主题班会，内容涵盖情绪管理、压力调节、人际交往等；关注学生考试前后、重大活动（如运动会、文艺汇演）后的心理状态，对因成绩下滑、家庭矛盾等产生焦虑、抑郁情绪的学生，联合心理教师进行一对一辅导。

-食品安全教育：禁止学生购买、食用校门口流动摊点食品及“三无”产品，通过展示过期食品变质案例、讲解食品添加剂危害等方式，培养学生健康饮食意识。

-网络安全教育：针对学生使用手机、平板等设备的情况，教育其不泄露个人信息、不点击陌生链接、不参与网络赌博或充值打赏；引导学生合理控制上网时间，警惕“网络交友诈骗”“游戏代充陷阱”。

2.季节性与专题安全教育

根据不同季节特点及学校工作安排，乙方须针对性开展安全教育：

-冬季：重点开展防一氧化碳中毒、防滑防冻教育，提醒学生使用煤炉取暖时保持通风，上下学注意路面结冰安全。

-雨季：开展防雷电、防山洪教育，告知学生雷雨天气不躲在树下、不靠近电线杆，遇强降雨及时到安全区域避险。

-重大活动前（如春游、研学、运动会）：开展专项安全培训，明确活动纪律、应急疏散路线及注意事