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预防校园欺凌责任书范文

为全面贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》《中小学教育惩戒规则（试行）》《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》等法律法规及政策要求，切实维护校园安全稳定，保障学生身心健康和合法权益，构建和谐文明的校园环境，现就XX学校预防校园欺凌工作明确各方责任如下：

一、责任主体及总体要求

本责任书责任主体包括XX学校（以下简称学校）、校长、分管副校长、年级组长、班主任、学科教师、后勤保障人员、全体在校学生及学生家长（监护人）。各方须严格履行法定职责与约定义务，形成全员参与、全程覆盖、全面防控的工作格局，确保校园欺凌事件零发生或早发现、早干预、早处置。

二、学校主体责任

学校是预防校园欺凌工作的责任主体，须建立健全领导小组-专项工作组-年级-班级四级防控体系，由校长任领导小组组长，分管副校长任副组长，成员包括德育处、安全处、教务处、心理辅导室、校医室负责人及各年级组长。具体职责如下：

（一）制度建设责任

1.制定《XX学校预防校园欺凌工作实施细则》，明确校园欺凌的界定标准（包括身体伤害、语言侮辱、网络诽谤、财物损毁、孤立排挤等显性与隐性行为）、处置流程（接报-核实-干预-上报-跟踪）、责任追究办法及救济途径。

2.建立《校园欺凌行为认定委员会工作制度》，委员会由分管副校长、德育主任、安全主任、心理教师、法治副校长、家长代表、学生代表组成，负责对争议性事件的调查认定，确保程序合规、结果公正。

3.完善《校园欺凌投诉举报制度》，设立专用举报信箱（放置于教学楼1楼、3楼及校门卫室）、举报电话（校内分机8001，校外可通过班主任或德育处转接）、网络平台（学校公众号安全之窗专栏），明确匿名举报保护措施，确保举报渠道24小时畅通。

4.制定《校园欺凌事件应急处置预案》，细化突发情况下的人员分工（现场控制组、调查取证组、心理疏导组、家校沟通组）、处置时限（接报后15分钟内到达现场，2小时内形成初步调查报告，24小时内启动认定程序，72小时内完成处置并反馈结果）及后续管理要求（受欺凌学生转学安置、涉事学生教育转化等）。

（二）宣传教育责任

1.每学期开学第一周开展防欺凌主题教育周活动，通过开学典礼、主题班会、校园广播、宣传展板等形式，组织学生学习《未成年人保护法》中关于校园欺凌的禁止性规定，观看《守护青春》《拒绝暴力》等警示教育片，签订《学生反欺凌承诺书》。

2.每月开展1次防欺凌专题教育，内容涵盖：①欺凌行为的危害及法律后果；②自我保护技巧（如大声喝止、向成人求助、避免单独行动）；③如何正确帮助受欺凌同学（不围观、不传播、及时报告）；④网络欺凌的识别与防范（如不转发恶意信息、保留聊天记录）。

3.每学期邀请法治副校长、心理专家开展2次以上专题讲座，重点针对青春期学生情绪管理、人际交往技巧、冲突解决方法进行指导；组织反欺凌情景剧创编展演活动，通过学生自编自演增强教育实效性。

4.将防欺凌教育纳入心理健康课程体系，心理教师每学期至少设计4课时专题教学内容，通过团体辅导、个案咨询帮助学生建立健康的自我认知，改善同伴关系。

（三）隐患排查责任

1.建立日常巡查+重点排查+专项整治三级排查机制：①日常巡查由安全处工作人员、年级组长、班主任及学生安全委员负责，每日课间、午休、放学后对教学楼楼道、卫生间、操场角落、食堂外围等易发生欺凌的区域进行巡查；②重点排查每月开展1次，针对转学生、留守儿童、单亲家庭学生、身体残疾或有心理问题学生等易受欺凌群体，通过谈心谈话、家访、问卷调查等方式了解其社交状况；③专项整治每学期开学、期中、期末各开展1次，重点检查学生手机使用（是否存在网络欺凌）、携带管制物品、拉帮结派等情况。

2.运用信息化手段辅助排查，在校园公共区域安装高清监控摄像头（共48个，覆盖95%以上盲区），安排专人每日查看监控录像；在班级设置阳光信箱，鼓励学生匿名投递线索；建立班级安全日志，由班长记录每日班级异常情况（如学生情绪低落、物品丢失、小团体矛盾等）。

3.对排查出的隐患建立台账，实行一患一档管理，明确责任人和整改时限（一般隐患3日内整改，重大隐患24小时内启动干预程序），整改完成后由安全处验收销号。

（四）应急处置责任

1.接报响应：任何教职工或学生发现欺凌行为或接到举报后，须立即向班主任或安全处报告；班主任或安全处工作人员接报后须在15分钟内到达现场，采取必要措施（如隔离当事人、疏散围观学生、保护现场证据）。

2.调查核实：由德育处牵头成立调查组（成员包括班主任、心理教师、2名学生目击者），通过询问当事人、调取监控录像、查阅聊天记录、走访知情人员等方式全面收集证据，形成书面调查报告（需经当事人签字确认，匿名举报除外）。

3.干预处理：①对受欺凌学生，由心理教师进行一对一心理