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让教育从爱开始

——师陶学陶，立德树人

摘要：陶行知是我国近代教育史上最富声誉和影响的人民教育家之一。他把对祖国对人民的深切之爱化为对教育事业的无限忠诚，一生遵从“人民第一”“爱满天下”。他的师德观以及“学高为师，身正为范”的高尚品德，他的理想抱负、责任心和奉献精神以及学做真人的求真精神，对于推行素质教育以及我们广大教师从教爱生具有重要的理论指导意义和实践应用价值。

关键词：陶行知 爱满天下求真奉献与时俱进立德树人

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。当人民满意，学生喜爱的老师，这是我们作为教师对自己事业的一种价值追求。用陶行知教育思想武装我们的头脑，传承陶行知教育理念是新时代我们每一位教坛主导者的有效护身法宝。在100年前那个灾难深重的旧中国，陶行知带着忧患学成归国。正如他所说“人生天地间，各自有禀赋；为一大事来，做一大事去。”他心系祖国，放眼世界，创办了我国第一所乡村师范晓庄师范并为此将其一生献给了中国的教育事业。历史变迁，社会发展日新月异。今之中国教育环境已不同于陶公那个年代，但他的思想，特别是“爱满天下”教育思想，时刻震撼着我们每一个教育人。在构建和谐校园的今天，学习陶行知爱的教育论述对我们教师如何从教爱教、如何爱生育生具有重要现代价值和借鉴意义。

一、师陶悟真谛，热爱党的教育事业。

忠诚党的教育事业，勇于为党的教育事业献身，是教师职业道德规范的核心内容，也是职业感情、职业行为的基础和职业道德的前提。“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神被陶行知先生称为“教育的命脉”，也是他一生孜孜不倦的追求和实践。生逢乱世，民众困苦。陶行知立志振兴民族教育，胸怀崇高理想和抱负，放弃个人优厚待遇，先后拒绝高师校长和教育厅长职务，在极其艰苦条件下创办晓庄师范、ft海工学团、育才学校、社会大学等，持续不断推行有利于国计民生的平民教育运动，正可谓因为爱所以爱。做新时代的好老师必须热爱教育，努力从思想上业务上创新上进一步锻造自己,既要具备高尚师德这个软功，又要具备业务硬实力。

1、自觉加强师德修养

爱是一切教育的源泉，没有爱就没有教育。一百年前陶行知就认识到教育是国家万年根本大计，为救国救民，立志献身人民教育事业。他的“以身作则”、“自化化人”、“以人教人”思想的深刻之处就在于他揭示了教师道德品质，不仅是规范自己行为的要求，更重要的是用以教育学生的工具和手段。既要学识教人，更要品德化人。不仅通过语言去传授知识而且要用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。他爱满天下，为人师表，以身立教，乐育英才。

今天，何以生爱学？教师是榜样；何以生爱国？教师当示范。新时代教师要提高政治站位，要有责任感、使命感和博大无私的奉献精神，甘愿做一棵树，甘心做一条河。同时为人为学为师都要全身心投入，要有良好的文化修养和丰富学识内涵。只有如此，你的课堂才会发生潜移默化，润物细无声，师爱的阳光才能

洒向每个学生的心坎。你才能成为学生心目中的大神，学生才能成为你的忠实粉丝。

尊重天性，启迪灵性，诱发悟性，激发创造性，发展个性，这是青少年成长的终极目标。人格熏陶人格，品行影响品行，智慧启迪智慧，理想放飞理想，精神提升精神，这是教育的法宝和真谛。教师有信仰，学生才有力量。只有提升自己才能提升孩子；只有转变自已的观念，转变自己的思想，才能改变孩子，才能激励孩子健康成长。只有自觉加强师德修养，才能让孩子“学有榜样，赶有方向”。2、不断打造教书育人的“硬核”。

打铁还需自身硬。网络与信息时代知识更新的周期越来越短，速度发展越来越快，面临新的现实，教师必须努力提高科学文化知识，炼就教书育人的真功夫，用新教书，用心育人，要有自己的“看家本领”和“独门绝学”，当然也需要更多有价值的“祖传秘方”，勤于学习，勇于实践，善于反思。教师要给学生一碗水必须自身装有一桶水，这样的课堂，才能春风化雨，春暖花开，饥渴的心田才会享受更多阳光雨露滋润而变得晴空万里。

二、践行行知理念，实施爱的教育

陶行知一生奉行的格言是“爱满天下”。他把对祖国对人民深切之爱化为对教育事业的无限忠诚，将自己赤子之心奉献给人民。针对旧中国少数统治者垄断教育，普通百姓无权利无机会接受教育的不合理现实，陶行知提出了教育的途径应是广开门路，面向广大劳苦大众，让全社会所有人都有接受教育的机会尤其是对儿童。他认为儿童是人类精华，未来是属于他们的。教师热爱学生如同园丁爱花木一样依其特性适当地给予肥料、水分、阳光，清除害虫，使其健康成长。当下就学校而言，我们每一位教师不仅要进一步传承好行知理念，更应该结合现在孩子身心发展实际，进一步发扬光大。

1、尊重差异，善于赏识

教育的目的就是让每个孩子都成为美好的那个自己，这是陶行知的教育理

念。他告诫我们：“你这糊涂的先生！你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙