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第四单元 第1课时 我们的身体 教学设计——五年级科学上册（教科版）.docx

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    第四单元第1课时我们的身体教学设计

    课程基本信息

    学科·版本

    科学·教科版

    授课班级

    授课教师

    年级

    五年级

    学期

    上学期

    单元

    四健康生活

    课题

    第1课时我们的身体

    教学目标

    1.学生能检测体质信息，对比标准判断健康水平。

    2.学生能说出生长发育影响因素，明确健康生长行动。

    3.学生树立健康生活与环境关注意识，养成良好习惯。

    核心素养

    1.科学观念：理解身体健康与多因素相关，明确体质评价指标。

    2.科学思维：通过数据对比分析健康状况，推理生长影响因素。

    3.探究实践：掌握体质检测方法，规范记录与分析数据。

    4.态度责任：树立健康生活意识，关注环

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