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2025年沪教版二年级语文写作技巧提升训练卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一大题

请你仔细观察下面的图片，然后写一段话，介绍一下图上画的是谁？他/她正在做什么？你觉得他/她是什么心情？不少于50字。

（此处应配一张符合要求的图片，例如：一个小朋友在公园里快乐地放风筝。由于无法实际提供图片，请考生自行想象或根据提示进行写作。）

第二大题

题目：我的一次______经历

提示：想想你做过的事情中，有一件让你印象深刻，可以是一次成功的尝试，也可以是一次有趣的失败。请你围绕这个题目，写一篇短文。

要求：

1.把题目补充完整（例如：我的一次成功经历、我的一次有趣失败经历）。

2.内容具体，条理清楚，写出自己的感受。

3.注意运用本学期学过的一些描写方法，让文章更生动。

4.书写工整，不少于150字。

第三大题

请阅读下面的短文，然后回答问题。

窗外的雨

清晨，我醒来，发现窗外下起了雨。雨点轻轻落在玻璃上，发出“滴滴答答”的声音，像是在演奏一首美妙的乐曲。雨越下越大，汇成一条条银色的丝线，从天空垂落下来。屋檐下，雨水汇聚成一个个小水洼，映照着灰蒙蒙的天空。雨中的树叶被冲洗得干干净净，绿得发亮。空气里弥漫着湿润泥土的清香。雨声渐渐小了，太阳悄悄露出了脸庞，雨后的世界一片清新。

1.这篇短文主要描写了什么？（请用简洁的话概括）

2.从文中找出描写雨声的句子，抄写在下面。

3.作者看到雨后的树叶，用了哪个词语来描写？你认为这个词用得好在哪里？

第四大题

请你发挥想象，续写下面的故事。

傍晚，夕阳把天空染成了金黄色。小鸭子跟着妈妈摇摇摆摆地走在回家的小路上。突然，一只凶猛的大灰狼从旁边窜了出来，对着小鸭子“嗥”地叫了一声……

试卷答案

第一大题

（答案略，应包含对图片人物的描述、正在做的事情以及人物心情的叙述，语句通顺，字数达标。例如：图片上是一个小女孩，她正在公园的草地上放风筝。风筝在蓝天白云下飘得高高的，小女孩笑得可开心了，她的眼睛眯成了一条缝，手里还不停地扯着风筝线。）

解析思路

本题考察学生的观察能力、想象能力和书面表达能力。解析时需关注：

1.能否准确识别图片内容（人物、场景、活动）。

2.能否根据图片信息，合理推测人物的心情。

3.能否运用学过的词语和句式，围绕“谁、什么、哪里、做什么、心情如何”的线索进行描述。

4.是否达到了字数要求，语句是否通顺。

第二大题

题目：我的一次______经历（例如：成功/有趣/难忘等经历）

（答案略，应围绕补充后的题目，讲述一次具体经历，内容具体，条理清楚，表达真情实感，运用了描写方法，书写工整，字数达标。例如：题目补充为“我的一次成功经历”。文章讲述了参加绘画比赛，经过努力最终获奖的过程，表达了成功的喜悦和不怕困难的决心，文中运用了动作描写“我仔细地描画线条，耐心地涂色”，环境描写烘托心情等。）

解析思路

本题考察学生综合运用写作技巧进行记叙的能力。解析时需关注：

1.审题是否清晰，题目是否补充完整且符合要求。

2.选材是否恰当，是否为中心思想服务。

3.内容是否具体，有无运用细节描写。

4.结构是否清晰，是否有明确的开头、中间、结尾。

5.情感表达是否真挚自然。

6.是否运用了提示中要求掌握的描写方法（如：肖像、动作、语言、心理、场面等）。

7.语言是否流畅，有无错别字和病句。

8.书写是否规范。

第三大题

1.（答案：描写了下雨时和雨停后窗外的景色和感受。）

2.（答案：雨点轻轻落在玻璃上，发出“滴滴答答”的声音，像是在演奏一首美妙的乐曲。雨越下越大，汇成一条条银色的丝线，从天空垂落下来。）

3.（答案：绿得发亮。好在哪里：这个词通过“绿”和“发亮”两个词，不仅写出了树叶颜色的变化（因为雨水洗涤），还写出了树叶经过雨水滋润后显得有光泽、有活力的状态，描写生动形象。）

解析思路

本题考察学生阅读理解能力和对常用写作手法的把握。解析时需关注：

1.能否快速抓住文章的主要内容，用简洁的语言概括。

2.能否在文中准确找到关于声音描写的句子，并进行摘抄。

3.能否理解文中重点词语的含义，并分析该词语如何增强表达效果。本题重点分析“绿得发亮”一词，需理解其不仅描写颜色，更描写了光泽和活力，体现了细致观察和生动表达。

第四大题

（答案略，应合理想象故事的发展，使情节连贯，符合逻辑，人物形象符合特点。例如：大灰狼想吃小鸭子，小鸭子急得嘎嘎叫，妈妈迅速带着小鸭子往家里跑。它们跑得很快，大灰狼在后面追，但最后被一只路过的老鹰吓跑了，小鸭子安全到家。）

解析思路

本题考察学生的想象力、逻辑思维能力和续写能力。解析时需关注：

1.续写内容是否紧承原文情境，交代