2025-2026学年初中劳动技术浙教版七年级上册-浙教版教学设计合集.docxVIP

2025-2026学年初中劳动技术浙教版七年级上册-浙教版教学设计合集

目录

一、项目一日常生活要规划——设计手账

1.1任务一手账我设计

1.2任务二手账我制作

1.3任务三制作电子手账

1.4本单元综合与测试

二、项目二智能生活劳动创——设计与制作智能家居

2.1任务一智能家居我会用

2.2任务二智能家居用品设计

2.3任务三智能家居用品制作

2.4本单元综合与测试

三、项目三环保节俭好习惯——废旧纸箱再设计

3.1任务一废旧纸箱设计多

3.2任务二纸板凳的设计

3.3任务三纸板凳的制作

3.4本单元综合与测试

四、项目四服务劳动创和谐——参与社区管理

4.1任务一社区劳动我认识

4.2任务二社区服务我体验

4.3任务三社区服务我设计

4.4本单元综合与测试

五、本册综合

5.1本册综合

项目一日常生活要规划——设计手账任务一手账我设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

同学们，今天我们要一起探索的是《初中劳动技术浙教版七年级上册》中的项目一“日常生活要规划——设计手账任务一手账我设计”。这本书籍旨在培养我们合理安排日常生活，提高生活品质。在这个任务中，我们将学习如何设计手账，记录生活点滴，规划未来。通过这个活动，我们不仅能够锻炼自己的动手能力，还能学会如何规划时间，提高生活效率。让我们一起走进这个有趣的手账设计世界吧！???

二、核心素养目标分析

在本节课中，我们旨在培养学生的以下核心素养：

1.**劳动技能**：通过手账设计，学生将学习到实际操作技能，如绘图、排版、记录等，这些技能对于日常生活和未来的职业发展都具有重要意义。

2.**时间管理**：学生将通过规划手账内容，学会如何合理安排时间，提高时间利用效率，培养良好的时间管理习惯。

3.**创新思维**：在设计手账的过程中，学生需要发挥创意，设计个性化的手账格式和内容，这有助于激发学生的创新思维。

4.**审美能力**：学生将通过选择手账的样式、颜色和布局，提升自己的审美能力，学会欣赏和创造美。

5.**自我反思**：通过记录日常生活和目标，学生能够进行自我反思，了解自己的成长和进步，培养自我认知能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-**核心内容**：掌握手账设计的基本步骤和方法，包括内容规划、页面布局、装饰元素的选择与应用。

-**举例解释**：例如，学生需要学会如何根据个人需求规划手账内容，如日程安排、待办事项、灵感收集等；同时，了解如何平衡文字和图片的布局，以及如何运用色彩和图案来增强手账的美观性和实用性。

2.教学难点：

-**难点内容**：如何将创意转化为具体的手账设计，以及在设计过程中保持持续的兴趣和动力。

-**举例解释**：学生可能会在将创意视觉化的过程中遇到困难，比如难以将抽象的想法转化为具体的图案或文字。此外，保持对手账设计的兴趣，尤其是在面对重复性任务时，也是一个挑战。教师需要引导学生通过实践和反馈来逐步克服这些难点。

四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、彩色打印纸、剪刀、胶棒、彩色笔、铅笔、橡皮、手账模板软件（如AdobeIllustrator、Canva等）。

-课程平台：学校网络教学平台、班级微信群或QQ群。

-信息化资源：手账设计教程视频、手账设计案例图片库、在线手账制作工具链接。

-教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演、实践操作。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-情境创设：展示一组精美的手账作品，引导学生观察并讨论这些手账的特点和设计理念。

-提出问题：问学生“你们觉得设计手账有什么意义？它对我们日常生活有哪些帮助？”

-学生回答：邀请几位学生分享他们的看法，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-教学目标：让学生了解手账设计的基本步骤和技巧。

-重点讲解：

-内容规划：介绍手账内容的选择和规划方法，如记录日程、待办事项、灵感收集等。

-页面布局：讲解如何平衡文字和图片的布局，以及如何运用色彩和图案来增强手账的美观性和实用性。

-装饰元素：介绍常用的手账装饰元素，如贴纸、便签、标签等，并展示其应用实例。

-案例分析：展示优秀的手账设计案例，引导学生分析其设计思路和技巧。

3.巩固练习（10分钟）

-练习任务：分组让学生设计一份简单的手账，包括内容规划、页面布局和装饰元素的选择。

-小组讨论：各小组分享他们的设计思路和成果，教师给予指导和评价。

4.课堂提问（5分钟）

-提问环节：教师提问学生关于手账设计的疑问，如“如何选择适合自己的手账风格？”“如何提高手账设计