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关于对任课老师满意度调查问卷

一、基本信息

（请根据实际情况选择或填写，仅用于数据统计分析，不涉及个人隐私）

1.您的年级：□大一□大二□大三□大四□研究生（____级）

2.您的专业：________________________（如：汉语言文学/计算机科学与技术等）

3.本门课程类型：□公共基础课□专业基础课□专业核心课□通识选修课□实践实训课

4.本门课程授课形式：□纯线下□线上线下混合□纯线上

二、教学能力评价（请根据实际感受选择最符合的选项，1=非常不满意，2=不满意，3=一般，4=满意，5=非常满意）

1.老师对课程内容的准确性和权威性掌握程度：□1□2□3□4□5

2.老师能否将抽象概念与实际案例结合，帮助理解复杂知识点（如用生活实例解释理论、用行业案例说明操作流程等）：□1□2□3□4□5

3.老师讲解时逻辑是否清晰（如知识模块划分明确、重点难点过渡自然、推导过程完整等）：□1□2□3□4□5

4.老师对课程重点、难点的标注和讲解是否到位（如通过板书、PPT标注重点，用更多时间或不同方法讲解难点）：□1□2□3□4□5

5.老师能否结合学科前沿动态（如最新研究成果、行业技术更新等）补充课程内容，拓宽知识视野：□1□2□3□4□5

6.老师是否注重知识体系的构建（如每节课总结核心内容，单元结束时梳理章节逻辑，课程结束时串联全学期知识框架）：□1□2□3□4□5

7.老师是否会根据课程进度和学生反馈调整教学内容深度或广度（如发现学生基础薄弱时简化部分内容，或学生接受度高时增加拓展内容）：□1□2□3□4□5

三、教学态度评价（请根据实际感受选择最符合的选项，1=从不，2=很少，3=有时，4=经常，5=总是）

1.老师是否提前到达教室/调试线上设备，确保课程准时开始：□1□2□3□4□5

2.老师课前备课是否充分（如PPT内容详实、案例准备贴合学生水平、教具/实验材料齐全等）：□1□2□3□4□5

3.老师课后是否认真批改作业/实验报告，并给出具体反馈（如指出错误原因、肯定亮点、提出改进建议等）：□1□2□3□4□5

4.老师是否主动通过线上平台（如学习通、微信群、邮箱等）或线下答疑时间解答学生问题（包括课程内容、学习方法、拓展知识等）：□1□2□3□4□5

5.老师是否关注学生课堂表现（如注意到学生困惑时暂停讲解、对走神学生用提问/提醒等方式引导回课堂）：□1□2□3□4□5

6.老师是否公平对待全体学生（如提问、互动、作业反馈等环节不偏向部分学生）：□1□2□3□4□5

7.老师是否会在课程中传递积极的学习态度或价值观（如鼓励探索、强调严谨性、分享个人成长经验等）：□1□2□3□4□5

四、课堂管理与互动评价（请根据实际感受选择最符合的选项，1=完全不符合，2=不符合，3=一般，4=符合，5=完全符合）

1.课堂纪律良好（如无频繁迟到早退、交头接耳等影响他人的行为，老师能及时提醒或引导）：□1□2□3□4□5

2.课堂时间分配合理（如讲解、讨论、练习等环节时间占比适当，无拖堂或内容仓促结束的情况）：□1□2□3□4□5

3.课堂互动形式多样（如提问、小组讨论、案例分析、课堂练习、线上投票等）：□1□2□3□4□5

4.互动环节能调动学生参与积极性（如问题难度适中、鼓励不同观点、对参与学生给予肯定）：□1□2□3□4□5

5.线上教学环节中，老师能有效利用平台功能（如实时连麦、分组讨论、共享屏幕、答题器等）提升互动效果：□1□2□3□4□5（如无线上教学可跳过）

6.课堂氛围轻松活跃但不失秩序（如学生敢提问、愿表达，同时能专注听讲）：□1□2□3□4□5

五、教学效果评价（请根据实际感受选择最符合的选项，1=完全没帮助，2=帮助较小，3=一般，4=帮助较大，5=帮助很大）

1.通过本课程学习，您对课程要求的核心知识与技能（如概念、公式、操作步骤等）的掌握程度：□1□2□3□4□5

2.本课程是否激发了您对该学科/专业的学习兴趣（如主动查阅相关书籍、关注行业动态等）：□1□2□3□4□5

3.老师是否引导您形成了适合自己的学习方法（如笔记整理、时间管理、知识迁移等）：□1□2□3□4□5

4.本课程内容对您解决实际问题的帮助（如能用课程知识分析社会现象、完成课程设计/实验、应对实习/工作场景等）：□1□2□3□4□5