新部编版六年级语文上册《语文园地六》核心素养教学设计.docxVIP

课题

语文园地六

授课者：

课型：新授

课时：第1课时

一、教材内容分析：

本次语文园地一共安排了三个板块的内容。“交流平台”意在引导学生梳理、归纳古诗词的学习方法，进而掌握学习古诗词的一些方法。“词句段运用”第一项内容给出一段话，要求学生通过抓关键句，把握所表达的主要观点，这部分也是对本单元语文要素的进一步练习和巩固。第二项内容要求能够依据实际需要，准确提取公交站牌的重要标示信息，并制订出合适的乘车方案。“日积月累”要求学生了解“五行、五谷、五音、五彩”的大致内容。

二、学情分析：

六年级的学生已经接触了不少古诗词,但学生在理解古诗词方面仍可能有困难,教师要通过多媒体课件、讨论交流等方式引导学生掌握读懂古诗词的好方法。

三、核心素养目标：

①文化自信：学习用多种方法去读懂古诗句的意思。

②语言运用：学习从一段话中看出作者的观点。

③思维能力：学会乘公交车，选择合适的乘车方案。

④审美创造：积累“五行、五谷、五音、五彩”具体所指。

思政元素：在词句的熔炉中淬炼“以言载道”的匠心，于文本解构与重构间筑牢“以母语智慧守护文化基因、以思辨之光烛照家国情怀”的精神坐标。

四、教学重难点：

教学重点：学习运用借助注释、想象、了解古代文化常识等多种方法读懂古诗句。

教学难点：学习从一段话中看出作者的观点。

五、教学准备：

教师：多媒体课件

学生：预习语文园地

六、学习活动设计：

教学环节一：导入学习交流平台

教师活动

学生活动

活动意图

二次备课

1.出示古诗《浪淘沙》，对照古诗，想一想自己是用哪些方法理解诗歌的？

2.我们学习了不少的古诗，怎样理解古诗词的意思。

3.完成阅读练习。

1.学生交流，自由发言。

2.借助注释理解字词，通过想象体会画面，了解课外文学常识。

3.学习《戏问花门酒家翁》。

出示古诗，让学生对照古诗来说自己的学习方法，可以激发学生灵感，便于学生回忆。

教学环节二：词句段运用

教师活动

学生活动

活动意图

二次备课

1、分析句子，提炼观点。

2.这段话表达了怎样的观点？

1、学生读两遍课件出示的这段话。

2、学生汇报、教师评价。

出示课外古诗，安排学生合作探究，读懂古诗。让学生复习巩固刚刚学到的方法，合作探究又可以让学生取长补短，学到新的方法。

教学环节三：学会抓关键句

教师活动

学生活动

活动意图

二次备课

1、这段文字的第一句是什么？

2、怎样在一段文字中找到关键语句？

1、生交流回答中心句

2、作者围绕第一句关键句，把握文章的主要观点。

教师指导环节就是为了让学生学会“抓住关键句，把握文章的主要观点”这一学习方法。

七、作业设计：

基础作业：抄写本单元词语。

巩固作业：梳理本单元知识点。

提升作业：阅读课外书半小时。

八、板书设计：

语文园地

交流平台：学习古诗词的方法

词句段运用：抓住关键词把握主要观点

提取有价值的信息

日积月累：积累传统文化常识

课题

语文园地六

授课者：

课型：新授

课时：第2课时

一、核心素养目标：

①文化自信：学习用多种方法去读懂古诗句的意思。

②语言运用：学习从一段话中看出作者的观点。

③思维能力：学会乘公交车，选择合适的乘车方案。

④审美创造：积累“五行、五谷、五音、五彩”具体所指。

二、教学重难点：

教学重点：学习运用借助注释、想象、了解古代文化常识等多种方法读懂古诗句。

教学难点：学习从一段话中看出作者的观点。

三、教学准备：

教师：多媒体课件

学生：预习语文园地

四、学习活动设计：

教学环节一：选择乘车方案

教师活动

学生活动

活动意图

二次备课

1、学习“词句段运用”第二题。教师引导，适当点拨指导。

2、合作学习，选择合适的乘车方案。

3、教师检查指导。

1.学生自读“词句段运用”第二部分文字，明确时间和路线。

2.小组交流，选择合适的乘车方案。

3、学生反馈，选出最佳方案。

培养学生的阅读能力和合作探究能力。

教学环节二：教师适当点拨指导

教师活动

学生活动

活动意图

二次备课

1、学习语文园地日积月累。

2、教师正音，再指生认读。

1、根据拼音自读

出示：

五行：金木水火土

五谷：稻麦黍菽稷

五音：宫商角徵羽

五彩：黄青赤白黑

2、学生认读，同桌互相正音。

培养学生的阅读能力和合作探究能力。

教学环节三：总结升华

教师活动

学生活动

活动意图

二次备课

1、理解“五行、五谷、五音、五彩”的意思。

2、指导学生积累背诵。

1、学生理解，加深记忆。

2、小组积累背诵。

培养学生的阅读能力和合作探究能力。

五、作业设计：

基础作业：抄写日积月累。

巩固作业：梳理本单元知识点。

提升作业：阅读课外书半小时。

六、板书设计：

语文园地

交流平台：学习古诗词的方法

词句段运用：抓住关键词把握主要观点

提取有价值的信息

日积月