【课件】列代数式表示数量关系++课件2025-2026学年人教版数学七年级上册.pptxVIP

数学七年级上册第三章代数式

3.1

代数式表达数学关系

教学目标

借助现实情境了解代数式的概念，能用代数式表示简单问题中的数量关系。

教学目标能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义发展符号感

能应用代数式相关知识解决实际问题

问题导入

为贯彻乡村振兴战略，共富村与当地助农公司达成协议，为当地农民

建设智慧农场。已知该农场第一年盈利20万元，此后每年增长2.5万元，

则第3年盈利多少万元?如果全村共有35户居民，则理论上每户应分得

多少钱?

【答案】3年后盈利=20+2.5×3=27.5

每户居民收入=27.2÷3

【推广】请思考第n年盈利多少万元?如果此时全村共有m户居

民，则理论上每户应分得多少钱?

【答案】n年后盈利=20+2.5n

每户居民收

思考与探究

20+2.5n

20+2.5n

m

观察上面两个式子说说他们有什么共同点

(1)它们都含有能够表示数的式子；

(2)数和表示数的式子之间有运算符合连接；

(3)都不是等式或不等式

新知教学

“代数式”的概念

用运算符号把数或表示数的字母连接起来的式子，称为代

数式。

特别提示

单独的一个数或字母也是代数式.

十师4YX1正↓X3

代数式中不含”=,≠,,,≤,≥“

新知教学

代数式的规范书写

1.数与字母相乘时，乘号省略，数字在前，字母在后；带分数与

字母相乘化为假分数.

2.字母与字母相乘，相同字母写成幂的形式.

3.除法运算一般写成分数的形式.

4.在实际问题中，式子是和或差的形式且后边带单位，要用括号把

式子括起来.

新知教学

代数式的意义

用字母表示数后，同一个代数式可以表示不同实际问题中的数量或数量关系.

新知巩固

题型1:表示代数式

【例1】用代数式表示：a的3倍与b的平方的和

【例2】有两块棉田，第一块xhm²,收棉花mkg;第二块yhm²,收棉

花nkg,这两块棉田平均每公顷的棉产量

新知巩固

题型2:代数式表示的含义

【例】用a表示的数一定是(D)

A.负数B.正数或负数

C.0或负数D.以上全不对

【易错点】代数式在未标明取值范围的情况下可以代表一切实数

新知巩固

题型3:由具体情况推出一般情况

【例1】(新题型一跨学科物理)如图，博涵使用频闪照相机

测量钢球在自由落体运动中的速度每次，已知频闪照机在释放

钢球的同时启动，曝光频率为0.01s,每次曝光时的速度(单

位：m/s)如图所示。用时间t表示速度v。

.Av=0

●Bv=0.10

【答案】解：B点：0.05=5×0.01

·□v=0.20C点：0.10=5×0.02

D点：0.15=5×0.03

Dv=0.30以此类推，速度可表达为5t

新知巩固

题型4:数式的规律题(解决代数推论)

【例1】(2025云南T12)12.按一定规律排列的代数式：

a,3a,5a,7a,9a,11a…,第n个代数式是(B)

A.(2n-1)aB.(2n+1)aC.(n+1)aD.2025a

题型4:代数式的规律题(解决图形规律——图形分割问题)

【例1】探究：计算：3+2+33

如图，第1次分割，把正方形的面积三等分，其中阴影部分的面积

为：

第2次分割，把上次分割图中空白部分的面积继续三等分，阴影部分的

面积之和为,空白部分的面积:

第3次分割，把上次分割图中空白部分的面积继续三等分，…;

第1次分割第2次分割第3次分割第n次分割

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