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第8课算法验证与实现

课题

算法验证与实现

单元

第二单元

学科

信息科技

年级

五年级

教材

分析

《算法验证与实现》是人教版（2024）小学信息技术五年级全一册第2单元《算法结构与描述》中的一篇课文。本部分内容主要引导学生理解算法验证与实现的重要性，掌握一些基本的算法验证方法和实现步骤。教材通过具体的实例，如排序算法、查找算法等，详细介绍了如何对算法进行验证和实现。例如，教材中以冒泡排序算法为例，展示了算法的描述、验证过程以及在编程软件中的实现方法，让学生直观地了解算法从理论到实践的过程。

教学

目标

一、知识与技能

了解编程的基本概念，知道如何通过编程实现算法。

掌握Python中input()、int()、float()和print()等函数的用法。

能够编写简单的Python程序来解决实际问题。

二、过程与方法

通过分析问题、设计算法、编写程序和调试运行等过程，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

学会与小组同学合作交流，共同完成任务。

三、情感态度与价值观

激发学生对编程的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

让学生体验到成功的喜悦，增强自信心。

培养学生的耐心和细心，提高学生的综合素质。

重点

掌握Python中基本函数的用法，能够编写程序实现算法。

理解变量的含义，学会正确使用变量。

难点

如何根据实际问题设计算法，并将其转化为程序代码。

调试程序，解决程序中出现的问题。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

展示一些有趣的编程作品，如小游戏、动画等，激发学生的兴趣。

提问学生：“你们想不想自己也能编写这样的程序呢？”

引出本节课的主题——算法验证与实现。

观看视频，积极思考教师提出的问题。

引导学生思考编程的作用，为后续的学习做好铺垫。

讲授新课

一、知识讲解

结合课件，讲解编程的基本概念，如输入、处理和输出等。

介绍Python中input()、int()、float()和print()等函数的用法，通过示例进行演示。

讲解变量的含义和作用，让学生理解变量在程序中的重要性。

二、编程实现买水果计算价格

出示买水果计算价格的问题情境，引导学生分析问题，确定输入、处理和输出。

讲解如何用Python编写程序来解决这个问题，逐步演示程序的编写过程。

巡视学生的编程情况，及时给予指导和帮助。

三、编程验证公园购票的算法

回顾第6课所学的公园购票算法，引导学生分析算法的基本流程。

让学生参考流程图，补全用橙色文字描述的程序。

指导学生运行程序，输入不同的身高数据，观察执行情况。

四、调试转换温度计量方式的程序

出示转换温度计量方式的程序，让学生运行程序，观察出现的问题。

引导学生分析问题的原因，找出解决问题的方法。

指导学生修改程序，使其能够正确转换温度计量值。

五、拓展延伸

提出拓展任务：“小智陪妈妈去超市买水果时，遇到超市有活动优惠，购买的单种水果超过4千克就可以打9折。请修改前面编写的程序，重新计算买水果需要支付的总金额。”

布置课后作业：“尝试用程序验证与实现第6课中的以下算法：输入两个不同的自然数，比较判断后输出其中较小的自然数。”

认真听讲，理解编程的基本概念和函数的用法。

根据教师的讲解，尝试编写程序，实现买水果计算价格的功能。

补全程序，确保程序能够正确验证公园购票的算法。

小组内讨论，分析问题的原因，尝试找出解决办法。

认真思考拓展任务，尝试在课堂上或课后修改程序，解决问题。

系统地讲解编程的基础知识，为学生后续的编程实践打下基础。

通过示例演示和操作练习，让学生更好地掌握函数的用法和变量的概念。

让学生通过调试程序，学会发现问题和解决问题的方法。

培养学生的耐心和细心，提高学生的编程能力。

通过拓展任务，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

课堂小结

（1）教师引导学生回顾本节课所学的内容。

师：同学们，今天我们学习了算法验证与实现，大家都学到了什么呢？

学生们纷纷举手回答。

生1：我学会了算法验证的方法。

生2：我知道了算法实现的步骤。

生3：我和小组同学一起实现了一种算法，很有成就感。

师：非常棒！同学们都学得很认真。希望大家在今后的学习中，能够继续运用算法验证和实现的方法，解决更多的问题。

（2）教师布置课后作业。

师：同学们，今天的课后作业是选择一种自己感兴趣的算法，进行验证和实现，并将过程记录下来，下节课我们一起分享。

分享学习收获，提出疑问或建议。

总结回顾

板书

《算法验证与实现》

算法验证的概念

算法验证的方法（以冒泡排序为例）

算法实现的步骤

学习、记忆及勾画知识点

明确教学内容及重点和难点

教学反思

在本节课的教学中，通