华东师大版 科学 八年级上册2.4流体的压强与流速的关系 教案.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

初中科学

年级

八年级

学期

秋季

课题

2.4流体的压强与流速的关系

教科书

书名：初中科学教材

出版社：华东师范大学出版社出版日期：2013年6月

教学目标

1.通过对生活中大量现象的观察，了解流体压强与流速的定性关系。

2.结合流体压强与流速定性关系，简单解释有关的现象。

教学内容

教学重点：说出流体压强与流速的定性关系。

教学难点：运用流体压强与流速的关系解释生活中的现象。

教学过程

开始语：同学们好，欢迎来到之江汇教育广场名师金课，八年级科学重难点突破课程又和大家见面了。我是今天的授课老师×××，今天学习的课题是2.4流体的压强与流速的关系。请同学们准备好学习任务单，让我们马上开始今天的学习吧。

环节一：课前导读

在开始本节课教学前，我们先来介绍一个概念：液体和气体都具有流动性，统称为流体。

那流体运动时的压强与静止时的压强是否相同？又具有怎样的规律呢？学习流体压强与流速关系的基本思路是：先在大量现象中寻找普遍规律，再用归纳出的科学规律解释生活现象。

为了更好的开展学习，请同学们准备一个乒乓球、两个纸杯、两根吸管、一杯水、两张纸。

环节二：探索流体压强与流速的关系

接下来，让我们一起来探索流体压强与流速的关系。

纸张运动：用手握着两张纸并竖直下垂，在纸张中间朝下吹气，请预测后动手做一做，看看预设结果与真实现象是否一致？演示实验，先轻轻吹，再用力吹。发现两张纸不仅没有被吹开，反而向中间靠拢。而且越用力，流速越快，现象越显著。

船只运动：在水槽中放入两艘相邻的纸船，若往两船中间喷水，请预测纸船会出现怎样的运动？演示实验，先轻轻喷，再用力喷。发现两艘纸船不仅没有被推开，反而向中间靠拢。而且越用力，流速越快，现象越显著。

怎么样，是不是发现了什么规律，不用急，我们再来看两个例子。当窗外一阵风吹过时，窗帘会往外飘。当动车经过站台时，站台乘客不能跨越安全线，否则会有被吸入的风险。

原来啊，流体运动时的压强与静止时的压强是不一样的。流体压强与流速有一定的关系，当流体稳定流动时，在流速越大的地方压强越小，在流速越小的地方压强越大。

以窗帘为例，窗外空气流速大，压强小；窗内空气流速小，压强大；在二者压强差的作用下产生了相应的压力差，导致运动状态的改变将窗帘推向了窗外。

现在你能结合所学内容分析刚才的纸张运动、船只运动的现象吗？

环节三：应用流速与压强的关系解释现象

大量事实已经证明了，在流速越大的地方压强越小，那这个规律在生产生活中有什么作用呢？

任务1：寻找游戏中的有效方法

吹气移球：将两个杯子靠近，你能利用吹气的方法，将其中一个杯子里的乒乓球吹到另一个杯子里吗？我们可以沿杯壁往下吹气，将球推出；也可以沿水平方向吹气，球也会跳出。演示实验。

吸管喷雾：你有办法让水杯里的水从一根约3cm长的吸管中喷出，产生吸管喷雾的效果吗？是不是有想法了呢，只要在吸管上部创造一个低压区就可以实现了，下课后不妨亲自试一试，看看到底有怎样的效果。

任务2：设计生活中的吸尘模型

吸尘器工作时，需要先在内部产生一个低压区，在外部气压作用下将灰尘吸入。

现用乒乓球模拟灰尘，用塑料管模拟吸尘器管道。你有办法在不借助其他器材的情况下，在管道一端创造一个低压区，实现乒乓球的吸入吗？光靠吹气的流速还不够，我们可以用甩的方法。

任务3：解锁工业中的升力奥秘

材料1：飞机机翼的主要功能是产生升力，支持飞机在空中飞行。

材料2：飞机机翼截面上下表面不对称，上部凸起，下部较平缓。

材料3：飞机飞行时，气流从机翼前端运动到后端所需的时间相同，但经过上部和下部的距离不同。

请结合上述材料解释飞机飞行过程中升力产生的原因？

环节四：当堂检测和作业设计

本节课我们从纸张运动、船只运动、飘出的窗帘、黄色警戒线等实例中归纳出了流速大压强小，流速小压强大的规律，还将这个规律应用在了吹气移球、吸管喷雾、吸尘模型、机翼升力等方面。现在你对流体的压强与流速的关系是否有更深刻的理解了呢？

为了更好地落实所学内容，我这留下了两个问题和巩固练习，供各位同学参考使用。从现象中归纳，从解释中发展。

1.研究人员发现，地鼠的洞穴有两个出口，一个被土丘包围较高，用作观察站，还有一个平面出口较低，用于紧急逃生。结合今天所学内容，你认为地鼠的洞口一高一低还有哪些作用？

2.在现实生活中，许多技术的应用灵感都来源于对生物行为的观察。结合地鼠巢穴的结构，你能延伸应用到哪些方面呢？不妨大胆猜想，并把你的设计图向周围的伙伴分享吧！

结束语：同学们，今天的授课环节到此结束，下面进入答疑互动环节。