第二单元 5以内数加与减（解决问题讲义）数学青岛版一年级上册（新教材）.docxVIP

第二单元5以内数加与减

1.加法应用题：–关键识别把两部分合起来是多少

1.加法应用题：

–关键识别把两部分合起来是多少的问题

2.减法应用题：

–关键识别求部分量是多少的问题

3.得数为0或算式中有0的加减法：

–相同两个数相减得数是0；0加任何数都是这个数

–加与减的互逆关系：+=0

-0=

典型例题1：乐乐有1个红色气球，妈妈又买了3个蓝色气球。乐乐一共有几个气球？

思路分析：已知乐乐有___个气球，妈妈又买了___个气球，求乐乐一共有几个气球用___解决

气球总数=乐乐的气球数+乐乐的气球数=___+___=___

答题区：

变式训练：妈妈买了这些水果：①苹果2个②梨3个③香蕉1个。苹果和梨一共有几个？

类型2减法应用题

典型例题2：妈妈买了5个苹果，小华吃了1个苹果，还剩几个苹果？

思路分析：已知妈妈买了___个苹果，小华吃了___个，求还剩几个苹果用___解决

剩的苹果个数=妈妈买的苹果个数－小华吃的苹果个数=___－___=___

答题区：

变式训练：弟弟有一些贴纸，姐姐又给他2张，现在有5张。弟弟原来有几张贴纸？

类型3得数为0或算式中有0的加减法

典型例题3：小美有3个苹果，她吃掉了3个。小美现在还剩几个苹果？

思路分析：已知小美有___个苹果，她吃了___个，求还剩几个苹果用___解决

答题区：

变式训练：根据算式：5-5=0?，编一个数学故事。

A夯实基础

A夯实基础

一、填空题

1.小云有一些贴纸，送给朋友3张后还剩2张。她原来有______张贴纸。

2.妈妈买了5块饼干，妹妹吃了2块，哥哥吃___块，饼干可以正好吃完。。

3.小刚做了3个纸飞机，损坏了0个，他还有___个完好的纸飞机。

二、选择题

1.草地上原来有2只小兔子，又跑来了3只。现在草地上有____只小兔子。

A.1只B.3只C.4只D.5只

2.小明有5元，买橡皮擦花2元，妈妈奖励他1元，现在他有____元。

A.2元B.3元C.4元D.5元

3.教室有4人，出去2人后，又进来3人。现在比最初多___人。

A.2人B.3人C.4人D.5人

B培优拔高

B培优拔高

鱼缸里的鱼游走3条后还剩1条，原来有几条鱼？

树上停了2只鸟，树下有3只鸟。树下的鸟比树上多几只？

乐乐有1支铅笔，老师奖励他2支，妈妈又给他1支。他现在有几支铅笔？

小红有4张漂亮的贴纸，她送给好朋友一些后，自己一张也没有了。她送给了好朋友几张贴纸？

C思维拓展

C思维拓展

红气球比蓝气球多1个，蓝气球有3个。红气球有几个？

小华今年5岁，哥哥比他大3岁。3年后哥哥比小华大几岁？

小松鼠藏了一些松果。它第一次找到了0个松果，第二次找到了3个松果。现在它一共有3个松果。它原来藏了几个松果？

答案解析

类型1答案解析

典型例题1：

思路分析：13加法134

答题区：1+3=4

变式训练答案：苹果和梨：2+3=5（个）

类型2答案解析

典型例题2：

思路分析：51减法

答题区：5－1=4（个）

变式训练答案：5－2=3（张）

类型3答案解析

典型例题3：

思路分析：33减法

答题区：3－3=0（个）

变式训练答案：言之有理即可。例如：鱼缸里有5条小金鱼，游走了5条。鱼缸里还剩0条金鱼。

A

A夯实基础

一、填空题

1.答案：5 解析：原来的贴纸数=送出的+剩下的

2.答案：3 解析：2+__=5→__=5-2=3

3.答案：3 解析：飞机总数-损坏的飞机数=完好的飞机数

二、选择题

1.答案：D 解析：求一共有多少用加法。

2.答案：C 解析：分步计算：5-2=3→3+1=4

3.答案：D 解析：现在：4-2+3=5人→比最初多5-4=1人

B培优拔高

B培优拔高

答案：4条解析：原来的鱼数=剩余的鱼数+游走的鱼数。

答案：1只解析：多出的数量=树下鸟的数量-树上鸟数的数量。

答案：4支解析：总铅笔数=初始铅笔数+老师奖励数+妈妈给的数。

答案：4张解析：送出的数量=初始贴纸数-剩余贴纸数

C思维拓展

C思维拓展

1.答案：4个解析：比…多几，求“比”前面的量用加法。

2.答案：?3岁解析：理解“年龄差永恒不变”。

3.答案：?3个解析：两次找到的总数就是原来藏起来的松果数。