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2025年二年级语文句式变换模拟考试试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

1.小猫把鱼吃掉了。改成“被”字句是：

2.这本书是妈妈送给我的。改成“被”字句是：

3.我们不能浪费宝贵的时间。改成反问句是：

4.他非常努力地学习。改成反问句是：

5.这朵花很漂亮。改成反问句是：

二、

1.用“不但……而且……”把下面的两个句子合并成一句：

小红唱歌很好听。

小红跳舞也很好看。

2.用“因为……所以……”把下面的两个句子合并成一句：

他今天没来上学。

他昨天发高烧了。

3.把“小鸟在树上唱歌。”改成把字句：

4.把“雨水淋湿了小路。”改成被字句：

5.把“我们都要爱护环境。”改成反问句：

三、

1.铁路（被）火车（通过）。

2.（谁）把（什么）放（在哪里）？

例：妈妈把花瓶放在了桌子上。

我把_______放在了_______。

3.例：陈述句：小兔子吃胡萝卜。

反问句：_______

4.例：把字句：弟弟把门打开了。

被字句：_______

5.例：A：他喜欢看书。

B：他不仅喜欢看书，而且喜欢运动。

合并成一句：_______

四、

1.雪花从天上（飘落）下来。

把句子改成被字句：

2.我们应该（认真）学习。

把句子改成反问句：

3.例：陈述句：老师表扬了我。

改成“把”字句：

4.例：陈述句：风吹倒了小树。

改成被字句：

5.用“不仅……而且……”填空，使句子更完整：

我（热爱）我的祖国，_______（热爱）我的家人。

五、

1.读句子，想想句子表达的意思，再改写句子。

（1）他跑得很快。改成反问句：

（2）我们不应该浪费粮食。改成反问句：

2.小明做完了作业。（改为“把”字句）

小明做完了作业。（改为“被”字句）

3.把下面的句子合并成一句话，使表达更连贯。

（1）小华帮助了同学。小华得到了表扬。

（2）他非常聪明。他学习进步很快。

4.选择合适的句式填空。

（1）_______我们不怕困难，就一定能够成功。（填陈述句或反问句）

（2）_______这道题很难，他仍然坚持做完了。（填“不仅……而且……”或“因为……所以……”）

5.把陈述句“同学们都积极参加课外活动。”改成反问句，表达出强烈的肯定语气。

试卷答案

一、

1.鱼被小猫吃掉了。

解析：将“把”字句“主语+把+宾语+动词+其他成分”转换为“宾语+被+主语+动词+其他成分”的被字句，调换主语和宾语的位置，并使用“被”字连接。

2.这本书被我妈妈送给了。

解析：此句结构已是被动意义，转换时需调整为典型的被字句结构“宾语+被+施动者+动词+其他成分”。由于施动者“妈妈”是第二人称，在书面语中常省略，但需有此意识。若要求完整形式则为“这本书被我妈妈送给了”。

3.我们怎么能浪费宝贵的时间呢？

解析：将陈述句改为反问句，需添加反问语气词（怎么能），改变句式，并将肯定词“不能”改为否定形式“怎么能不”，句末加上疑问助词“呢”。

4.他难道不是非常努力地学习吗？

解析：将陈述句改为反问句，添加反问语气词“难道”，将肯定句“是”改为否定形式“不是”，句末加上疑问助词“吗”。

5.这朵花难道不漂亮吗？

解析：将陈述句改为反问句，添加反问语气词“难道”，将肯定句“是”改为否定形式“不”，句末加上疑问助词“吗”。

二、

1.小红不但唱歌很好听，而且跳舞也很好看。

解析：合并两个句子，使用表示递进关系的关联词“不但……而且……”。原句第一个分句主语是“小红”，谓语是“唱歌很好听”；第二个分句主语也是“小红”，谓语是“跳舞也很好看”。合并时，主语“小红”放在句首，使用“不但”连接第一个分句谓语，使用“而且”连接第二个分句谓语。

2.他因为昨天发高烧，所以今天没来上学。

解析：合并两个句子，使用表示因果关系的关联词“因为……所以……”。第一个分句“他今天没来上学”是结果，第二个分句“他昨天发高烧”是原因。合并时，原因分句用“因为”开头，结果分句用“所以”开头。

3.我把花放在了桌子上。

解析：将陈述句改为把字句，使用“主语+把+宾语+动词+其他成分”的结构。原句主语“我”，宾语“花”，动词“放”，其他成分“在桌子上”。将宾语“花”提到动词“放”前面，中间加入“把”字。

4.小路被雨水淋湿了。

解析：将陈述句改为被字句，使用“宾语+被+主语+动词+其他成分”的