语文园地七 教学设计 2025-2026学年语文一年级上册统编版.docxVIP

语文园地七教学设计

第一课时

教学目标

1.认识“爷、奶、叔、姐、妹”5个字，认识女字旁，学习表示亲属称谓的词语，在田字格中书写“爸、妈”。

2.能分辨弯钩、竖钩等形近笔画的区别，并正确书写。

教学重点

1.认识“爷、奶、叔、姐、妹”5个字，认识女字旁，学习表示亲属称谓的词语，在田字格中书写“爸、妈”。

2.能分辨弯钩、竖钩等形近笔画的区别，并正确书写。

教学难点

能分辨弯钩、竖钩等形近笔画的区别，并正确书写。

教学过程

一、回顾本单元学习，揭题激趣

1.回顾本单元学习，导入课题。

2.师生齐读课题：语文园地七。

3.教师出示语文园地分布图，学生了解学习板块，增加学习兴趣。

二、在语境中识字，认读亲属称谓

1.指导学生认读表示亲属称谓的词语，在语境中识字。

（1）学生认读亲属称谓。

①学生借助拼音自由认读表示亲属称谓的词语。

②教师示范读，学生跟着教师读准这些词语。

（2）认识“爷、奶、叔、姐、妹”5个生字。

①教师示范拼读。

②学生拼读正确，认识生字。

（3）认识女字旁。

2.了解表示亲属称谓的词语，巩固识字。

（1）引导学生发现部分亲属称谓词语读音上的规律：第二个字都读轻声。

（2）解读教材排序，了解辈分。

①启发思考：书上的这些词语分成了三行，猜猜为什么这样分？

点拨：这三排词语就是按照家人的辈分来排的。

②指明三位学生按照辈分的排列认读这些表示亲属称谓的词语。

（3）比较亲属称谓。

①将词语调换顺序，按爸爸妈妈两边亲属分类，学生认读词语。

②师生合作，玩“我问你答”的游戏，认识叔叔、姑姑、舅舅、姨妈。

3.学生运用表示亲属称谓的词语，介绍自己的家人。

4.在田字格中书写“爸、妈”。

①教师指导书写要点。

②学生在田字格中书写。

5.学生完成“识字加油站”板块学习，教师小结，进入到“字词句运用”。

三、区分形近笔画，正确书写

1.指导学生区分“弯钩”和“竖钩”两个形近笔画，并正确书写。

（1）认识“了”字和“才”字中标红笔画的名称。

点拨：“了”字中标红的笔画叫做“弯钩”，“才”字中标红的笔画叫做“竖钩”。

（2）课件动画演示“弯钩”和“竖钩”两个笔画的写法。

点拨：笔画名称不同，写法也不一样。写的时候要特别注意这两个笔画不同的地方，“弯钩”的弯这一部分不要写得笔直，要写得弯一些，“竖钩”的竖这一部分要写得直。

（3）学生在语文书上描一描、写一写，体会这两个笔画的不同。

（4）小结：刚才，我们先比较了两个标红笔画的名称和写法，再描一描，写一写。下面三组汉字，请小朋友用上同样的方法，比一比，写一写。

2.学生用上第一组笔画学习中的方法，区分后三组形近笔画，并正确书写。

（1）学生自主学习后三组汉字，比一比，写一写。

（2）学生交流三组笔画的名称和写法上的区别。

基础教育精品课

预设1：“云”和“山”两个字中标红的笔画分别叫撇折和竖折，书写时，撇折的撇要斜一点，竖折的竖要直一点。

预设2：“儿”中标红的笔画是竖弯钩，“四”中标红的笔画是竖弯，竖弯钩有钩，竖弯没有钩。

预设3：“我”字中标红的笔画是斜钩，要写得斜一些，“心”字中的是卧钩，要写得平一点。

（3）教师评价学生书写，关注关键笔画是否写正确。

（4）学生对照自己的书写，修改。

四、总结

总结本课学习内容。

第二课时

教学目标

1.发现日字旁和女字旁所代表的意思，积累带有这两个偏旁的字，了解汉字偏旁表义的构字

规律。

2.能够正确、流利地朗读儿歌，背诵儿歌，能参照太阳辨别方向。

3.朗读、背诵谚语，初步了解谚语的意思。

教学重点

1.发现日字旁和女字旁所代表的意思，积累带有这两个偏旁的字，了解汉字偏旁表义的构字

规律。

2.能够正确、流利地朗读儿歌，背诵儿歌，能参照太阳辨别方向。

3.朗读、背诵谚语，初步了解谚语的意思。

教学难点

朗读、背诵谚语，初步了解谚语的意思。

教学过程

一、复习导入，发现日字旁和女字旁所代表的意思

1.复习“识字加油站”中表示亲属称谓的词语。

2.发现女字旁所代表的意思。

教师出示“识字加油站”中的“妈妈、奶奶、姐姐、妹妹”四个亲属称谓词语，引导学生发现“妈、奶、姐、妹”四个字字形和字义间的联系。

点拨：带有女字旁的字大都和女性有关。

3.出示“明、晚、昨、时”，观察偏旁，发现规律。

（1）学生给“明、晚、昨、时”这四个字组词并认读。

（2）引导学生观察偏旁，发现规律。

点拨：古时候由于没有钟表，人们通常根据太阳的位置来判断时间，因此很多跟时间有关的字中都会有“日”。

（3）教师出示带有这四个字的词语，学生在认读词语中进一步发现偏旁和字义的联系。

4.联系旧知，感知形旁表义的构字规律。

（1）出示语文园地六中出现的两组字：

树林桃桥

花草莲菜

（2）学生复习认读这两组字，回忆字形和字义之间的联系。