第17讲《诗词五首》八年级暑假自学课讲义（原卷+含答案）.docxVIP

第17讲《诗词五首》八年级暑假自学课讲义（原卷+含答案）

第17讲《诗词五首》

内容导航——预习三步曲

第一步：学

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第二步：记

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第三步：测

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《饮酒》

饮酒（其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

一、作者简介

陶渊明（约365—427年），一名潜，字元亮，号五柳先生，私谥靖节，世称“靖节先生。东晋浔阳柴桑（现在江西省九江市）人，著名田园诗人、散文家。陶渊明年少就胸怀大志，有“大济苍生”的宏愿。但几度出仕让他看清了官场的污浊和社会风气的腐败。41岁出任彭泽县令时，因不愿“为五斗米折腰而毅然辞官，归隐田园。归隐后，陶渊明创作了大量反映田园生活的诗文，意境宁和、清远，语言流畅自然。散文有《桃花源记》《五柳先生传》，诗歌有《归园田居》《饮酒》等。

本文选自《陶渊明集》卷三。

二、写作背景

《饮酒》是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗，为酒后即兴之作。这组诗共二十首，以《饮酒（其五）》的格调推诿娴雅有致。这首诗描写作者厌倦官场的情感和归隐田园后恬淡悠闲、悠然自得的生活。

三、诗歌大意

居住在人世间，却没有车马的喧嚣。问我为何能如此，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。

四、理解性默写

1.陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。

2.表达了诗人不与世俗同流合污（本文的主旨句）的诗句：问君何能尔？心远地自偏。

3.陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：采菊东篱下，悠悠见南山。

4.陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。

5.《饮酒（其五）》.在陶渊明《饮酒》组诗第五首（结庐在人境）中与“可意会，不可言传”（表现心与物遇，进入物我两忘境界）意境相似的句子是：此中有真意，欲辨已忘言。

6.表现自己俯仰之间悠然自得，与自然融为一体（反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他悠游自在的隐居生活）的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。

7.描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是：山气日夕佳，飞鸟相与还。

五、诗句赏析

原文课下注释赏析(严格依据教参)

结庐①在人境②，而无车马喧。①〔结庐〕建造房舍。结，建造、构筑。庐，简陋的房屋。②〔人境〕喧嚣扰攘的尘世。内容理解：诗人从居住的草庐写起，反思归田后自己的生活状况。炼字：“车马意指达官贵人的高车骏马，代表着官场烦琐的应酬和功利性极强的交往。

问君何能尔③？心远地自偏。③〔尔〕如此，这样。内容理解：“问君何能尔”一句转换叙事角度，将抒情主体客体化，仿佛在以第三者的好奇心追问下去，颇富情趣。修辞：运用设问的修辞，自问自答揭开了谜底，次句以极为精练的语言回答了“而无车马喧的原因，因为心情闲适，心志高远，所以居所也就自然会偏僻安静。

采菊东篱下，悠然④见南山。④〔悠然〕闲适淡泊的样子。内容理解：妙手偶得之笔，以景物衬托诗人悠闲自得、物我两忘的境界。炼字：“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡；“见写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了诗人心灵的自由和惬意。

山气⑤日夕⑥佳，飞鸟相与还。⑤〔山气〕山间的云气。⑥〔日夕〕傍晚。内容理解、炼字：“佳”字恰如其分地透露出诗人对“山气日夕的审美感觉和体会，引人联想那傍晚的山色美景。“飞鸟”既是眼前实景，同时又使人感到具有某种象征意味。使人感到它既是客体自然之物象，又是诗人作为隐逸之士的自我写照。

此中有真意，欲辨已忘言⑦。⑦〔欲辨已忘言〕想要分辨清楚，却已忘了怎样表达。内容理解：写出了面对良辰美景神往而又迷惘的情形。“真意指自然之趣，既表现为山水田园的具体“自然”，也是诗人主观精神的抽象“自然