小猪发脾气幼儿园的故事教学PPT课件.pptxVIP

;以“小猪爱发脾气，这样会有好朋友吗？”的童趣提问导入，吸引幼儿园中班幼儿兴趣，明确教学核心是“学会控制情绪，用温和方式表达需求”。先借助彩色绘本和小猪、猪妈妈手偶讲述故事：小猪噜噜脾气可大了，早上妈妈喊他起床，他嫌被子暖就踢开哭闹；吃早饭时看见不是最爱吃的草莓酱，就把勺子摔在桌上；好朋友小兔来约他玩积木，他嫌小兔搭的房子不好看，就推倒积木大喊“不要你玩”，小兔委屈地走了。噜噜一个人玩时，发现积木倒了没人帮，想吃点心没人拿，越想越难过。猪妈妈走过来，轻轻擦去他的眼泪：“发脾气解决不了问题，好好说大家才愿意帮你呀。”噜噜点点头，去找小兔说“对不起，我不该发脾气”，又跟妈妈说“妈妈，我想明天吃草莓酱可以吗？”妈妈笑着答应了。后来噜噜想生气时，就深吸一口气说“我好好说”，朋友们都愿意和他玩了。讲述时模仿噜噜暴躁的语气、妈妈温柔的声调，用手偶演示“摔勺子”“道歉”等动作。核心互动聚焦情绪认知：出示“噜噜发脾气”“孤单玩耍”“道歉和好”图片，提问“噜噜发脾气后开心吗？怎么才和好的？”引导懂温和表达；再问“你生气时会怎么做？”强化情绪管理意识。接着设计情景游戏：模拟“玩具被抢”场景，幼儿练习“我很生气，但可以一起玩吗”的表达。再开展绘画表达：画“我开心的样子”，分享让自己不生气的办法。穿插儿歌互动：教唱“小猪噜噜爱生气，朋友走了好孤单，说对不起，好好讲，大家一起真开心”，拍手记忆。最后总结：发脾气不好，好好说话能交到好朋友。布置延伸任务：和家长约定“情绪小暗号”，生气时比手势提醒，第二天分享使用情况，用故事、游戏渗透情绪管理教育。;有只小猪叫胖胖;小猪胖胖在外婆家认识了很多朋友，有小兔、小羊和小鸭。他们玩得可高兴了。;时间过的真快，过几天要回家了;分别的时候，小猪胖胖请朋友们明天到他家去玩。;他们高兴地答应一定去。;第二天，小兔、小羊和小鸭互相约好，一起来到小猪胖胖的家。;刚要敲门，忽然听到胖胖正在大吵大闹;“不行!不行!你凭什么给他吃!”;笃!笃!笃!小鸭在敲门。;小猪见了朋友??忙擦干眼泪;“猪妈妈，您好!”朋友们先有礼貌地向猪妈妈打过招呼，然后一齐对小猪胖胖说：“我们是来和你告别的。不尊敬妈妈的孩子，也不会尊重朋友的。你还是自己玩吧。”说完，他们扭过头，手拉手一蹦一跳地走了。;说完，他们扭过头，手拉手一蹦一跳地走了。;小猪胖胖看着朋友们远去的背影，低着头。;小朋友们，通过这个故事你们学到了什么？;