小学语文部编版五年级上册7 什么比猎豹的速度更快教学设计.docxVIP

7什么比猎豹的速度更快

课程：小学语文

教材：小学语文部编版五年级上册

章节：7什么比猎豹的速度更快

什么比猎豹的速度更快课时一

教材分析

《什么比猎豹的速度更快》是部编版五年级上册的一篇科普说明文，通过层层递进的比较方式，生动形象地展现了自然界和人类科技中的速度之最。课文首先以猎豹为基准，依次介绍了游隼、喷气式飞机、火箭、流星体的速度，最后引出光速这一宇宙中最快的速度。文章运用列数字、作比较等说明方法，将抽象的速度概念具体化，让学生在阅读中感受速度的奇妙，激发对科学探索的兴趣。课文结构清晰，第一部分介绍陆地上最快的动物，第二部分层层推进，展现更快的速度，体现了科学认知的递进性。

教学目标

语言运用

1.认识“鸵、赢、冠”等生字，读准多音字“冠”；会写“冠、俯”等11个字，会写“猎豹、冠军”等11个词语，注意规范书写。

2.正确、流利地朗读课文，读准字音，读通句子。

思维提升

1.通过观察字形和拆分记忆等方式，培养自主识字、辨字的思维能力。

2.借助文本内容梳理不同事物速度的快慢，提升逻辑思维能力。

审美创造

1.朗读课文，感受文本简洁语言对不同事物速度描述的简洁美。

文化自信

1.了解与速度相关的科学知识字词，激发对科学知识的探究兴趣。

2.感知文本对各类事物速度的介绍，初步体会科学世界的奇妙。

重点难点

教学重点

正确朗读课文，理解课文通过对比说明事物速度的表达方法。

抓住关键词句，了解猎豹、游隼、火箭、光等事物的速度特点及比较关系。

教学难点

借助具体数据和比较句式，初步体会说明文语言的准确性和条理性。

学情分析

该年级学生处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段，对速度快慢对比这类有趣内容易感兴趣。课文涉及多种速度数据及对比，能锻炼学生快速提取信息能力，但部分数据理解可能有难度。建议借助直观图表展示速度差异，通过小组讨论分享对不同速度的感受，还可引导学生联系生活实际想象高速场景，以更好理解课文内容，提升学习效果。

课堂导入

同学们，我们先来玩一个小游戏，叫做“谁是速度王”！

师：请大家闭上眼睛，想象一下——

（稍作停顿，语气神秘）

现在，操场上正在进行一场特别的比赛！选手有：你、一只飞奔的猎狗、一只大鸵鸟，还有一只闪电般的猎豹。裁判一声哨响，大家全都冲了出去！

师：猜一猜，谁会第一个冲过终点线？

（预设学生反应：有的说“我最快！”有的说“猎豹！”还有的说“鸵鸟能跑多快？”）

师（笑着点头）：看来大家都有自己的想法。那你们知道，在动物世界里，到底谁才是真正的“短跑冠军”吗？是不是跑得快就一定是第一名呢？有没有什么东西，比它们都快得多，快到眼睛都看不清？

师：今天，我们就一起走进一篇特别有趣的新课文，去看看这个世界上的“速度之王”到底是谁！

（板书课题：什么比猎豹的速度更快）

我们一起把题目读一遍——“什么比猎豹的速度更快”？

（学生齐读课题）

师：读完题目，你最想知道什么？

（预设学生反应：猎豹有多快？还有什么比它快？飞机？光？）

师：这些问题啊，课文里都会告诉我们。接下来，就让我们带着好奇，一起开启这场“速度大冒险”吧！

探究新知

初读课文，学习生字

自学提示：

（1）请同学们自由朗读课文，注意读准字音，尤其是带拼音的生字，遇到难读的句子多读两遍。

（2）同桌两人互相听读，一人读一句，发现读错的地方及时提醒。

朗读课文。

（1）听老师范读一段，注意听清“鸵、赢、冠”等字的发音。

（2）全班齐读第1—3自然段，注意把“最大速度”“每小时”这些词连贯地读出来。

（3）指名分段朗读，其他同学边听边想：课文中提到了哪些比猎豹更快的事物？

字词检测。

（1）认读词语卡片：猎豹、冠军、俯冲、火箭、手电筒、难以置信。

教师出示词语，学生开火车读。

提问：“‘冠军’是什么意思？”预设学生回答：“第一名。”教师引导：“对！‘冠’在这里读ɡuàn，表示‘居第一位’，比如‘夺冠’‘夺冠队伍’。”

（2）聚焦生字“赢”——拆一拆，记一记。

教师提问：“你们还记得二年级学过的《‘贝’的故事》吗？‘贝’字旁通常和什么有关？”预设学生回答：“钱、财富。”

教师引导：“没错！‘赢’字里有个‘贝’，说明它和获利、成功有关。我们可以把这个字拆成五个部分来记：亡、口、月、贝、凡。就像一个人要想成功，得有智慧（口）、坚持（月）、努力（凡），还要珍惜财物（贝），哪怕处境危险（亡）也不放弃！”

学生跟老师一起书空“赢”字，边写边说部件名称。

（3）学习多音字“冠”。

教师出示两个句子：

①鸵鸟是奔跑的冠军。（ɡuàn）

②她戴着一顶美丽的帽子，像戴上了花冠。（ɡuān）

提问：“这两个‘冠’意思一样吗？”预设学生回答：“不一样，一个是第一名，一个是帽子。”

教师总结：“读ɡuàn时是动词，表示‘居第一’或‘加冠’；读ɡuān时是名词，指帽子。