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统编版语文八年级上册《饮酒（其五）》练习题及解析

一、基础积累题（每题3分，共15分）

1.《饮酒（其五）》的作者是______（朝代）的______，他是我国______（文学流派）的代表人物之一，其诗歌风格多体现______的生活情趣。

2.给下列句中加粗字注音或根据拼音写汉字：

（1）结庐在人境（）（2）问君何能尔（）

（3）采菊东篱下（）（4）山气日夕佳（）

（5）飞鸟相与还（______）

3.解释下列句中加粗的词：

（1）结庐在人境：____________________

（2）问君何能尔：____________________

（3）悠然见南山：____________________

（4）飞鸟相与还：____________________

（5）此中有真意：____________________

4.补全诗句：

（1），而无车马喧。

（2）问君何能尔？。

（3）采菊东篱下，。

（4），飞鸟相与还。

（5）此中有真意，____________________。

5.下列对《饮酒（其五）》体裁判断正确的一项是（）

A.五言律诗B.五言绝句C.五言古诗D.乐府诗

二、阅读理解题（每题4分，共20分）

1.首联“结庐在人境，而无车马喧”看似矛盾，实则蕴含深刻哲理，请简要分析这一“矛盾”背后的含义。

2.颔联“问君何能尔？心远地自偏”中，“心远”二字是全诗的核心，请说说你对“心远”的理解。

3.颈联“采菊东篱下，悠然见南山”是千古名句，请从炼字和意境两个角度赏析这两句诗。

4.尾联“此中有真意，欲辨已忘言”中，“真意”指的是什么？诗人为何“欲辨已忘言”？

5.整首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句具体分析。

三、拓展探究题（共15分）

1.结合《饮酒（其五）》的内容，联系生活实际，谈谈你对“淡泊名利、宁静致远”的理解（8分）。

2.除《饮酒（其五）》外，你还读过作者的哪首诗？请默写其中的经典诗句，并简要分析其与《饮酒（其五）》在情感或风格上的异同（7分）。

参考答案及解析

一、基础积累题

1.东晋；陶渊明；田园诗派；淡泊闲适（解析：陶渊明是东晋田园诗的开创者，其作品多描写田园生活，表达对官场的厌恶和对自然的热爱）

2.（1）lú（2）ěr（3）lí（4）xī（5）huán（解析：注意“庐”“篱”的声调，“尔”“还”为多音字，此处需结合诗句语境确定读音）

3.（1）建造房屋（这里指居住）（2）如此，这样（3）闲适淡泊的样子（4）相伴（5）自然的意趣（解析：“尔”“真意”需结合诗句语境理解，避免直译导致偏差）

4.（1）结庐在人境（2）心远地自偏（3）悠然见南山（4）山气日夕佳（5）欲辨已忘言（解析：需准确记忆诗句，注意“庐”“辨”等字的写法，避免错别字）

5.C（解析：五言律诗需讲究平仄、对仗和押韵，且全诗八句；五言绝句为四句；乐府诗多为叙事性作品；《饮酒（其五）》是自由抒写的五言古诗，无严格格律限制，故选C）

二、阅读理解题

1.看似矛盾的“在人境”与“无车马喧”，实则是诗人对“喧嚣”的定义不同——“车马喧”不仅指现实中车马的喧闹，更象征官场的应酬、世俗的纷扰。诗人虽身处人间，但因内心远离名利场，所以即便在人境中，也能感受到内心的宁静，体现了“心决定环境”的哲理（解析：需明确“车马喧”的象征意义，结合“心远地自偏”理解诗人的精神境界）。

2.“心远”指内心摆脱了对功名利禄的追求，远离了世俗的欲望和烦恼。它是诗人能够在人境中“无车马喧”的根本原因，体现了诗人超脱世俗、淡泊宁静的精神追求，为后文描写田园生活、感悟“真意”奠定了思想基础（解析：“心远”是全诗的线索，需联系前后诗句，分析其对诗人生活状态和情感的影响）。

3.炼字角度：“悠然”一词生动写出诗人采菊时的闲适神态，体现其内心的淡泊；“见”字为无意之举，而非刻意“望”，突出诗人与自然的相融，展现出不经意间的美好。意境角度：诗句描绘了诗人在东篱下采菊、南山自然映入眼帘的画面，营造出宁静、淡泊、和谐的田园意境，表达了诗人对自然和生活的热爱（解析：赏析需紧扣“炼字”和“意境”两个角度，结合诗句内容分析表达效果）。

4.“真意”指自然的意趣、人生的真谛，具体包括田园生活的闲适、人与自然的和谐、远离官场的淡泊等。诗人“欲辨已忘言”，是因为这种“真意”是内心的直观感受，难以用语言准确表达，体现了诗人对“真意”的深刻体悟和对语言局限性的认知（解析：需结合全诗主旨理解“真意”的内涵，分析“忘言”的原因）。

5.全诗表达了诗人对官场生活的厌恶、对田园生活的热爱，以及对淡泊宁静、