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人教版小学数学五年级上册第五单元教案

注意抓住学生的心理特点，结合生活实际为学生设新颖、生动、

富有情趣的生活情境，让学生在现实情景中学习数学，使学生感受到

数学与生活的密切联系，从而激发学生学习的兴趣和积极性;一起看

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人教版小学数学五年级上册第五单元教案1

在本次教学活动我注意从以下几个方面入手进行教学：

1、注意抓住学生的心理特点，结合生活实际为学生设新颖、生

动、富有情趣的生活情境，让学生在现实情景中学习数学，使学生感

受到数学与生活的密切联系，从而激发学生学习的兴趣和积极性；

2、在教学活动中，注重师生之间民主和谐的关系，为学生提供一

个宽松的课堂气氛，使学生能畅所欲言，积极主动地学习；

3、充分并恰到好处地运用信息技术，通过多媒体教学手段，对学

生的感官进行刺激，从而吸引学生注意里，激发学生学习数学的兴趣,

使学生产生学习数学的愿望；

4、在教学设计的最后环节中，我由图形的美引申到生活中要做到

语言美、行为美、心灵美、既关注学生知识的掌握情况，更关注学生

的情感、态度、价值观。

但在教学没有充分注重学生之间的个性差异，在设计图案这一环节

对学生进行统一要求让学生都使用彩笔绘画、涂色，而不是为学生提

供多种选择，如剪拼、等让他们可以根据自己的实际情况选择自己喜

欢并适合自己的工具，完成各自的作品。以后在教学中要把学生的个

性差异考虑在其中，对学困生要求不要过高。一到达不同程度的提高。

人教版小学数学五年级上册第五单元教案2

L通过生活事例，使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换。并

能正确判断图形的这两种变换。结合学生的生活实际，初步感知平

移和旋转现象。

2.通过动手操作，使学生会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方

向。竖直方向平移后的图形。

3.初步渗透变换的数学思想方法。

重点难点：

能正确区别平移和旋转的现象，并能在方格纸上画出一个简单图形

沿水平方向、竖直方向平移后的图形。

教学方法：

1、设情景，引发思维。

2、组织讨论，深化思维。

3、加强练习，开展思维。

预习作业：

1.概念

(1)钟表的指针在不停的动，从3时到5时指针动了多少度请画

图表示

⑵像这样，在平面内，将一个图形绕旋，这样的图形运动称为

图形的旋；

称为旋中心；称为旋角

(3)如何找到旋角

2.性质

你能根据图形总结出旋的性质吗

3.画图研究

将三角形ABC完成以下旋画图

(1)以B为中心，把这个三角形顺时针旋60。

(2)以AC中点为中心，把这个三角形旋180。

教学过程：

一、导入

课件出现游乐场情景：摩天轮、穿梭机、旋木马;滑滑梯、推车、

小火车、速滑。

游乐园里各种游乐工程的运动变化相同吗

在游乐园里，像滑滑梯、小朋友推车、小火车的直行、速滑这些物

体都是沿着直线移动这样的现象叫做平移(板书：平移)。

而摩天轮、穿梭机、旋木马，这些物体都绕着一个点或一个轴移

动这样的现象，我们把他叫做旋(板书：旋)。