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2025年优秀教学心得：幼儿园泥塑教学策略的设计与实践探析
一、背景与目标：泥塑教学在幼儿美育发展中的现实意义与价值定位
近年来，随着我国学前教育改革的不断深化，艺术教育作为促进幼儿全面发展的核心路径之一，日益受到教育工作者的广泛关注。尤其是在《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》等政策文件的持续推动下，美术活动被赋予了更加深远的育人功能。泥塑，作为一种集动手操作、审美感知、空间想象与情感表达于一体的综合艺术形式，在幼儿园阶段的教学实践中展现出独特的教育潜力。
从儿童身心发展的角度来看，3至6岁的幼儿正处于动作协调能力、认知结构建构以及
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